第一章教师职业概述.doc

第一章教师职业概述? ? 第一章教师职业概述 课程内容与考核目标 一、学习目的与要求 通过本章的学习，了解职业与教师职业的含义；掌握职业的基本特征和熟悉教师职业的发展历程；了解教师职业形成的影响和制约因素；重点把握教师职业的特点和教师职业的社会作用。 二、课程内容 第一节?职业与教师职业 1.了解职业的含义 含义：所谓职业，是指人们为了满足社会生产和生活需要，由于社会分工和劳动分工而长期从事的具有专门业务和特定职责的、作为主要生活来源的、相对稳定的社会活动。 2.对教师职业的认识 认识：其一，教师职业是“培养造就下一代”的职业；其二，教师职业是“传道、授业、解惑”的职业；其三，教师是“人类灵魂的工程师”。 含义：所谓教师职业，是指人们终身或较长时期所从事的、按照一定社会的需要和标准，传授文化科学知识，以培养人的能力和思想品德为目的的一种职业。 第二节?教师职业的形成与发展 1.教师职业的形成 教师职业的形成受诸多因素的影响和制约，其中，教育活动的出现和学校教育的存在是其前提条件，传授知识是教师的职业责任。此外，社会生产力的发展、脑力劳动与体力劳动的分工也都是教师职业形成的必要条件。 2.教师职业的发展 教师职业，在生产有了一定发展但又发展得不充分的条件下形成，又随着生产的不断发展而发展。同时，学校是教师劳动的主要阵地，与学校共始终的教师职业也随着学校的产生而产生，并伴随着学校的发展而不断向前发展。具体来讲，教师职业经历了古代教师职业的发展、近代教师职业的发展和当代教师职业的发展 第三节?教师职业的特点 1.复杂性。教师职业的复杂性是由四个方面决定的：教师职业劳动对象的复杂性；教师职业劳动内容的复杂性；教师职业劳动过程的复杂性；教师职业劳动能力要求的复杂性。 2.创造性。教师职业的创造性主要表现在以下四点：教师传授知识需要具有创造性；教师培养学生需要创造性；教师需要具有创造性的教育机智；教师在教学内容和方法上需要创造性。 3.示范性。教师职业的示范性是由以下四点决定的：学生的“向师性”决定了教师职业的示范性；学生的模仿性决定了教师职业的示范性；教师品德言行的示范性决定了教师职业的示范性；教师教育教学过程的示范性决定了教师职业的示范性。 4.长期性。教师职业劳动是一个周期长、见效慢的过程，具有明显的长期性，即教师职业劳动培养人才的周期长；教师职业劳动见效慢。 第四节?教师职业的社会作用 1.教师职业促进人类社会物质文明的发展 教师劳动对人类社会物质文明发展的促进作用主要表现在：教师劳动传递人类社会物质财富；教师为社会造就进行物质财富生产的人才。 2.教师职业促进人类社会精神文明的发展 教师劳动对人类社会精神文明发展的促进作用主要表现在：教师劳动传递人类社会精神文明；教师劳动传播人类文化科学知识，教师劳动“再生产”人类社会精神文明；教师为社会造就进行精神财富生产的人才。 3.教师职业促进人类社会制度文明的发展 教师劳动对于人类社会制度文明的发展的促进作用主要表现在：教师通过自身的劳动，传播社会制度及其文化，传递社会制度文明的思想，使人们对不同的社会制度产生一定的认识，从而形成评价社会制度优劣的能力；在教育活动的过程中，教师可以使人类社会制度文明的思想凝结为个体的政治信仰，促使人们维护合理的现行社会制度；在某种历史条件下，教师还可以塑造超越现行社会制度的信仰，推动人们去改变不合理的社会制度，从而引导人们不断追求和创造人类社会的制度文明。 4.教师职业促进人的素质的提高 教师劳动在人的素质的发展中具有不可忽视的促进作用：教师劳动开发人的智力资源；教师劳动培养人的思想品德；教师劳动促进人类的自我完善。 三、考核知识点 1.职业与教师职业的含义、职业的基本特征。 2.教师职业形成的影响和制约因素。 3.教师职业的特点和社会作用。 四、考核要求 1.识记：（1）职业与教师职业的含义 （2）职业的基本特征 2.领会：（1）教师职业形成的影响和制约因素。 （2）教师职业的特点。 （3）教师职业的社会作用。 3.简单应用：（1）对教师职业的认识。 （2）教师职业的特点。 4.综合应用：（1）认识教师职业的社会作用。 （2）对影响和制约教师职业形成因素的简单分析。 ? ［本章思考与练习］ 一、名词解释 1. 职业 职业，是指人们为了满足社会生产和生活需要，由于社会分工和劳动分工而长期从事的具有专门业务和特定职责的、作为主要生活来源的、相对稳定的社会活动。? 2. 教师职业 教师职业，是指人们终身或较长时期所从事的、按照一定社会的需要和标准，传授文化科学知识，以培养人的能力和思想品德为目的的一种职业。 3. 教师的教育机智 教师的教育机智，是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，具体是指教师对教育教学过程中出现的各种预料之外的问题，特别是偶发事件