法制宣传日之法制教育班会设计教案 .docVIP

法制宣传日之法制教育班会设计教案 .doc

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法制宣传日之法制教育班会设计教案 普法人甘愿用自己的青春与汗水做法治中国的奠基石,致敬!我们和你们一起奔跑在实现法治梦、中国梦的路上。下面是小编为大家带来的法制宣传日之法制教育班会教案,欢迎大家阅读,仅供参考! 12.4法制宣传日班会1 一、活动意义 通过法制宣传教育活动,在广大师生中掀起学法、知法、守法、用法、护法的热潮,加强依法治教,依法治校,创建法治校园,和谐校园,平安校园。 二、活动主题 本次宣传教育活动以“普及法律知识,构建和谐学校”为主题。 三、活动重点 (一)大力宣传社会主义法制建设的巨大成就,通过法制宣传栏,大力宣传宪法和国家基本法律制度; (二)积极开展与师生密切相关的法律法规学习宣传; (三)进一步组织教师学习宣传学校《章程》,学校十二五发展规划及学校的’规章制度。 (四)充分发挥法制校长的作用,开展法制讲座。 (五)通过校会、国旗下讲话、班会和队会,对学生进行法律知识的学习和宣讲。 四、活动时间:__年11月20日-----12月5日五、活动内容 (一)活动氛围 1、在学校醒目位置悬挂法制宣传标语。 2、学校红领巾广播站广播法律基础知识。 3、学校宣传栏进行法制宣传教育展览。 (二)活动载体 1、进行一次以“法律与道德”为主题班会教育活动 2、邀请法制副校长张东新来学校对全体师生进行一次法律知识专题讲座。 3、利用十四周星期一下午教师会议进行教师法律知识座谈会。 4、11月20日---30日各班进行主题版报设计,德育处12月4日对各班法制宣传板报评比。要求展板内容设计新颖,突出特色;主题鲜明图文并茂 5、各班自主组织,进行法律知识竞赛。 五、活动要求 1、加强领导周密组织 全校师生员工要高度重视“12.4”全国法制宣传日宣传教育活动,切实加强领导,制定活动方案,认真组织好法制宣传活动。 2、做好动员营造氛围 调动全体教师职工、全体学生参与法制宣传教育活动,营造“法在身边”良好氛围。 3、突出主题注重实效 紧紧围绕学校“12.4”全国法制宣传日宣传教育主题,突出活动重点,注重实际效果,防止形式主义,不做表面文章。 4、创新内容形成总结 积极探索普法宣传教育的新形式,新内容,活动结束后形成总结材料。 12.4法制宣传日班会2 一、主题大学安全法制教育 二、时间:20__年_月_日 晚上7点30分 三、地点: 四、出席人员:辅导员和___班全体学生 五、主持人:班安全委员 六、班会开展方式:PPT形式 七、班会议程简要: 1、主题班会背景 法制安全教育作为在校学生,安全问题与我们的生活、学习、成长息息相关。掌握必备的安全知识,提高防范能力,是学生自身的重要使命。 安全防范是一种意识,更是个人的生存技能。做好个人安全防范是人生的一门“必修课”。每到一个陌生的地方,学生首先必须了解自己所处的环境安全。 2、班会指导思想 坚持“安全第一,预防为主”的原则,普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识,提高防范各种安全事故的能力,限度消除学校安全事故隐患,使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全,并能做到时时处处注意安全。 3、班会活动准备 1、让同学们讨论对安全法制的认识。 2、请同学举例身边的真实例子。 (1)你亲身经历的有哪些? (2)你知道的诈骗类型有哪些? (3)你认为学生违反法律法规时的心理是什么? 4、活动过程 A、首先播放查找到的一些关于大学生安全法制教育的视频。 B、让学生自由讨论发言,谈谈自己的认识,和今后应该做到哪几点。 5、由PPT介绍学生应该注意的一些安全常识: 每位同学必须牢记如下行走安全常识: ①、学生必须具备的安全防范技能 (防范宿舍火灾;防范乘车安全等) ②、使用ATM机注意事项 (在输入密码时注意旁边是否有人在偷窥;取款凭条要放好,不能随手一丢泄漏卡号等) ③、诈骗的预防 (假冒大学生诈骗;谎称意外要求汇款诈骗等) ④、防火及安全逃生 (逃生预演,临危不乱,熟悉环境,暗记出口等) ⑤、公交车上如何识别扒窃 ⑥、防止掉进陷阱 ⑦、谎称意外要求汇款诈骗 ⑧、正确适用法律维护自己利益 6、就本次班会全体学生畅谈体会。(时间大约15分钟) 7、辅导员点评。 八、总结发言 通过今天的安全教育主题班会的开展,使大家深刻认识到安全的重要性,作为在校学生,安全问题与我们的生活、学习、成长息息相关。掌握必备的安全知识,提高防范能力,是学生自身的重要使命。 改革开放后的大学校园,已从昔日遗世独立的“象牙塔”俨然变成开放型的“小社会”。可相对于社会人,大学生群体仍然是一个特殊的社会弱势群体。接受安全法制教育,不仅是依法治校的需要,也是适应日益严峻的社会治安形势的需要,更是大学生自我完善和提高综合素质的需要。每位在校生都必须牢固树立以“安全第一,生命至上”为核心的校园安全文化观念,积

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