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小学一年级老师期末复习反思 今年教一年级， 一年级孩子确实难管理， 而且方方面面都让老师操心较多。比如：因孩子认字太少，作业、考试都要老师一题一题读题才能完成。 期末学校准备调研一年级，检测时不准备读题，为了让孩子适 应不读题考试， 我将书上所学知识梳理了一遍之后， 就以试卷练习为 主。第一次练习时，试卷上文字叙述的题目就很多，考到这样的题目 很多不认识字的孩子就懵了， 因为有很多字不认识，不知道什么意思， 因此很多题目不是空着不写，就是胡乱瞎写。试卷考完，很多孩子成 绩明显下降了许多。 于是在讲试卷时， 我把题中经常出现的字及比较 重要的词带着孩子多读了几遍， 让孩子们认识。 并且凡是文字多的题 目都让孩子自己试着读。这种方法还是有效果的，经过多次练习，孩 子们答题时明显好多了， 很多孩子基本能按照要求答题， 且正确率提 高较大。可见，练习真的有助于孩子的提高的。 但是在临近期末测试的这几天，我发现孩子们课堂中注意力严 重不集中，仔细分析了原因，觉得还是最近练习量较大，而且题型、 内容重复较多，孩子们有些厌倦了，特别是一些比较优秀的孩子，什 么都会了，对大量的练习一点兴趣都没有。 可见，复习形式过于单调， 大量重复练习是造成孩子厌学的原因之一。 1 今后，我复习时我会注意复习的形式及练习的量，避免让孩子 们厌倦。 2