小学三年级语文课外阅读理解练习题.docx

齐白石临摹学生的画 那年， 白石在当 的北平 科学校当老 ， 指 学生 画画。 有一次，他的学生 尼在 堂上画了一幅《梅 》。 画上一枝梅花 俊秀，梅花 下的公 画得非常生 致，特 是公 那弯弯的尾巴 得十分活 可 。 白石瞧着 幅画，欣 了很 ，然后，笑着 尼 ：“你画的 画太有味道了， 能借我回去 摹一 ？” 尼听了 白石的 ， 起初 以 老 在跟他开玩笑。 可是，他一看到老 那副 真 切的神情， 知道老 没有跟 他开玩笑，就把《梅 》交 了 白石。 一周后， 白石又来上 了。 他 完 后， 便拿出自己 摹出来的画 尼 ：“你看我 摹得好不好？” 尼被老 种虚心 真的精神感 了。 了多年以后，每当 尼想起 件事 ，都感到老 种虚心 真的学 精神 得他学一 子。 你需要理解并回答的 是： 1、文中“ 摹”一 中的“ ”是什么意思？ A 面 ，面 B 靠近，挨近 C 到来，来  （2 分） D 照着，根据 2、 白石 欣 《梅 》的原因是： （ 2 分） A 梅花 俊秀。 B 公 画得生 致。 C 想 摹《梅 》。 D 《梅 》太有味道。 3、“ 画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？ （2 分） A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思 4、 什么起初 尼以 老 在跟他开玩笑？ （2 分） 白石是大画家，怎么可能 摹学生的画。 白石 的神情不 。 白石 常跟学生开玩笑。??” 尼 得自己的画不 好。 蒲公英 有一次，我有了一个新发现。 那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。 蒲公英的花瓣就像我们的手， 手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。 从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。 1、写出下面词语的反义词。（ 张开—（ ） （ ） 升起—（ ） （ ）  3 分） 仔细—（ 随意—（  ） 美 丽 — ） 喜 爱 — 2、图示蒲公英的变化。（ 4 分） 时 间： 早晨→中午→傍晚→第二天早上 草地颜色：（ ）→（ ）→（ 花的形状：（ ）→（ （ ）  ）→（ ） → （  ） ） → 3、这篇短文主要讲了  ____  _________________________  。 （2 分） 校园里的老槐 校园里有一棵老槐 ，高大、粗壮。 它高大，一点也不 分，它的 梢快要碰到三 楼的楼 了。 它粗壮，确 惊人的，它那灰褐色的 干，两个小朋友也合抱不 来。那笔直的 干撑起巨大的 冠，活像一把 开的 色大 。 茂密的 叶把阳光遮得 ， 同学 最 在大 下游 、 玩耍。一 吹 梢， 叶 啦啦地响，似乎老槐 也同我 一起 出了 笑。??” 1 ．写近 （ 1 分） 确 ——（  ）  似 乎——（  ） 2．在文章中找出下面 的反 （矮小——（  1 分） ）  稀 疏——（  ） 3．校园的老槐 有多高？有多粗？（ 2 分） 4．短文是 哪一句 来写的？ 用横 画出来。（ 1 分） 5．找出文中的比 句， 用波浪 将它画出来。 你能仿照它也写一个比 句 ？（2 分） 我的外公 我的外公， 60 出 ，已是 了， 挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。他十分勤 ，不 工作很 ，而且 我很好。 每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程 ，整天都 坐在 公室里搞 。 要是附近哪家要造房子了， 他 肯定会找到我外公。 怪大家都称外公 土 家呢。 外公不 在工作上非常 真，而且 我也很好。如果我有什么 教他，他肯定尽量帮我解决。 那次，市教育局、市科 等四个部 合 了一界“恩施市中 小学科技大 ”。我准 做模型沙 。做的 沙 、 、高分 是 50、50、 厘米才合适，而且不能用胶布，因 用胶布是很丑的。学校的老 尽 汁也想不出个好法子来。 放学后，我来到外婆家 外公 了 件事， 外公答 我一定想 法。 傍晚，外公 我和爸爸 一起到他家 做 个沙 。我 来到外婆家，外公 ：“ 个沙 我已 有些眉目了。坐 用一 ，靠背用一 两个扶手各一 ， 共四 。 ”我 ：“外公，坐 下面 放一个‘井’字架， 才牢靠。 ”爸爸也 表了自己的意 。 就 ，我 一直 到 9 点多才回家。 第二天，我把 的 果告 了老 。老 又作了修改。之后，我 做了一个大模型，