《除法》游戏与活动设计.docVIP

小学数学北师大版第四册第一单元《除法》游戏与活动设计 刘家容 活动（一）我做缆车管理员 一、???? 活动目的：通过活动，使学生理解除法的意义。 二、???? 准备材料：数卡（或从扑克牌中抽出1-9若干张） 三、???? 活动规则： 在游乐场里，缆车管理员做好乘车记录，每辆缆车坐6人。如抽出两张卡组成一个两位数如24，就表示来了24人，根据来的人数记录所乘缆车的情况，并填表 小明这样记录：一辆车坐6人，四六二十四，要四辆缆车 小红这样记录：6+6+6+6=24 所以要四辆缆车。 小花这样记录：24-6-6-6-6=0 所以要四辆缆车。 小丽这样记录：（除法竖式） 所以要四辆缆车。 你准备怎样记录呢，请抽卡并填表，小组同学进行评价，记录方法只要正确就奖红旗。每人玩两次，然后老师抽几组展示记录情况。 乘车人数 我的记录 缆车辆数 剩下几人 小组评价 活动（二）我的余数最大 一、活动目的：通过游戏练习除数为一位数的除法；通过游戏熟悉除数与余数的关系。 二、???? 准备材料：数字卡上面已有題目（数字，例如50、43、36…）、摸彩箱，余数的牌子（每组皆有牌子1-8）、事先写好的答案（用每个设定数除以1-9的答案