最新《简单的时间计算》小学三年级数学教案范文.docVIP

最新《简单的时间计算》小学三年级数学教案范文 时间计算是继二十四时计时法的学习之后安排的一个内容.下面就是小编给大家带来的小学三年级数学《简单的时间计算》教案范文,欢迎大家阅读! 小学三年级数学《简单的时间计算》教案范文一 教学目标: 1、利用已学的24时记时法和生活中对经过时间的感受,探索简单的时间计算方法. 2、在运用不同方法计算时间的过程中,体会简单的时间计算在生活中的应用,建立时间观 念,养成珍惜时间的好习惯. 3、进一步培养课外阅读的兴趣和多渠收集信息的能力. 教学重点: 计算经过时间的思路与方法. 教学难点: 计算从几时几十分到几时几十分经过了多少分钟的问题. 教学过程: 一、创设情景,激趣导入 1、谈话:小朋友你们喜欢过星期天吗?老师相信我们的星期天都过得很快乐!明明也有一个愉快的星期天,让我们一起来看看明明的一天,好吗? 2、小黑板出示明明星期天的时间安排. 7:10-7:30 起床、刷牙、洗脸; 7:40-8:20 早锻炼; 8:30-9:00 吃早饭; 9:00-11:00 看书、做作业 ?? 3、看了刚才明明星期天的时间安排,你知道了什么?你是怎么知道的?你还想知道什么? 二、自主探究,寻找方法 1、谈话:小明在星期天做了不少的事,那你知道小明做每件事情用了多少时间吗?每个小组从中选出2件事情计算一下各用了多少时间. (1)分组学习. (2) 集体交流. 2、根据学生的提问顺序学习时间的计算. 从整时到整时经过时间的计算. (1)学生尝试练习9:00-11:00明明看书、做作业所用的时间. (2)交流计算方法:11时-9时=2小时. 3、经过时间是几十分钟的时间计算. (1)明明从7:40到8:20进行早锻炼用了多少时间呢? 出示线段图. 师:7:00-8:00、8:00-9:00中间各分6格,每格表示10分钟,两个线段下边的箭头分别指早锻炼开始的时间和结束的时间,线段图涂色部分表示早锻炼的时间. 谈话:从图上看一看,从7时40分到8时经过了多少分钟?(20分)从8时到8时20分又经过了多少时间?所以一共经过了多少分钟.(20+20=40分)小朋友们,如果你每天都坚持锻炼几十分钟,那你的身体一定会棒棒的. (2)你还能用别的方法计算出明明早锻炼的时间吗?(7:40-8:40用了一个小时,去掉多算的20分,就是40分.或者7:20-8:20用了1个小时,去掉多算的20分,就是40分.) (3)练习: 找出明明的一天中做哪些事情也用了几十分钟? 你能用自己喜欢的方法计算出明明做这几件事情用了几十分钟吗?你是怎么算的? 三、综合练习,巩固深化 1、想想做做1:图书室的借书时间. 你知道图书室每天的借书时间有多长吗? 学生计算. (1)学生尝试练习,交流计算方法. (2)教师板书. 2、想想做做2. (1)学生独立完成. (2)全班交流. 3、想想做做3. 学生独立练习,全班交流. 4、想想做做4. (1)学生独立完成. (2)全班交流(让学生说说是怎么算的) 5、想想做做5. (1)同桌交流. (2)集体交流. (3)小结归纳时间计算的一般方法. 四、知识延伸,课外实践 1、小结:这节课我们学习了什么本领? 2、看来我们已经了解了许多有关时间的知识,学会了简单的时间计算方法,体会到了时间在我们生活中的重要性.你还想知道有关时间的其他知识吗? 让学生阅读书上第55页“你知道吗”的内容. 师:那你知道其他有关时间的知识吗?(学生提问) 其实这些有关时间的知识很多很多,小朋友如果感兴趣的话,可以从课外书、电视上和网络中去搜集更多这方面的知识. 3、布置作业. (1)收集有关时间的知识. (2)用24时记时法为自己设计一天的作息时间表. 4、出示本课上课时间和下课时间,请学生用最快的速度计算出这节课的时间. 小学三年级数学《简单的时间计算》教案范文二 教学目标: 1、知道时间可以分钟面时间、经过时间两个方面,从而正确把握有关时间计算的概念. 2、正确计算一天之内的经过时间,解决一些实际问题. 教学过程: 一、 认识两种时间概念: 1、我们学习了两种记时法,老师这儿有一句关于时间的话,来看一下:妈妈上午8时,上班一天工作8小时.(板书:8时、8小时 ) (1)读一读,问:它们一样吗?有什么不一样的?请你分别说说自己的想法. (2)教师