大班数学来了几个好朋友教案反思 .docVIP

大班数学来了几个好朋友教案反思 大班数学来了几个好朋友教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，复习4以内数的组成，初步学习4以内数的加、减，认识“＋”、“－”、“＝”符号，理解其意，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看来了几个好朋友教案吧。 活动目标：1.复习4以内数的组成，初步学习4以内数的加、减。2.认识“＋”、“－”、“＝”符号，理解其意。活动准备：民族娃娃的贴片教具，数字卡片（1、2、3、4），“＋”、“－”、“＝”符号卡片，算式卡（4以内的所有算式），《幼儿画册》活动过程：1.复习4以内数的组成 游戏：碰球或对数。例：“对4”的游戏，老师报“3”，幼儿要报“1”，合起来是4.可采取两名幼儿进行挑战赛，看谁对的又快又正确。2.学习4以内数的加法。认识“＋”、“＝”。（1）教师口报应用题 师：幼儿园来了一个藏族小朋友，后来又来了两个维吾尔族小朋友，现在一共来了几位好朋友？（并出示教具）（2）幼儿回答后，请幼儿说说是怎么样算出来的？（先来了1个，后来又来个2个，一共来了3个小朋友）。教师出示卡片；1、2、3，提问：这几个数字表示什么意思呢？（并贴在与贴片教具相对应的地方）（3）出示“＋”和“＝”符号卡片，并把其放在“1.2.3”数字中，形成算式：1＋2＝3。 教师：“＋”就表示合在一起的意义，“＝”就表示一共有多少，和在一起念1＋2＝3。我们用这