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高等教育出版社 《计算机应用基础(Windows XP + Office 2007)》电子教案
任务1.1 调查计算机应用领域
设计思想
作为本书的第一个任务,主要以“培养学生兴趣,树立良好的计算机学习态度,养成良好的学习习惯”的思想为宗旨。采用调查、讨论、探究、合作的教学形式,注重在教学过程中使学生形成积极主动的学习态度,在获得基础的同时,学会学习,形成正确的计算机学习观,鼓励学生主动参与、乐于探究、勤于动手、搜集处理信息、交流与合作等,营造学习本门课的良好氛围。
教材分析
本任务以计算机的发展历史、特点和应用的内容为主,旨在通过本节的教学使学生了解计算机的发展历史,并根据实际的生活经历总结出计算机的特点和应用,培养学生学习计算机、应用计算机的兴趣。因为有些学生还不会使用计算机,故不安排上机操作,可在学习了计算机的基本操作以后,安排一节上机课的内容,让学生去网上主动搜索计算机发展和实际应用方面的相关资料。
学情分析
社会的发展进步使得计算机走入了千家万户,不少中职一年级的新生已经接触过计算机,但在他们的心目中计算机主要是一项娱乐的工具,除了上网和游戏之外,他们很少使用计算机的其他功能。因此本任务的教学目的在于使学生了解计算机的发展历史及应用,引导学生对计算机强大功能产生学习兴趣。而且作为中职学校的新生,最大的学习特点是上课时注意力不能长时间集中于老师的讲课,故教学过程中,应采用形式多样的教学方式吸引学生的注意力,力求达到最好的知识传授与体验效果。
教学目标
知识与技能
(1)了解四代计算机代表元件和各自特点。
(2)了解计算机的发展趋势和特点。
(3)理解计算机的各个应用领域。
过程与方法
(1)能分清四代计算机。
(2)能对计算机的实际应用进行分类。
(3)能围绕主题进行有目的的讨论。
情感态度与价值观
(1)培养学生主动学习、积极好问的学习态度。
(2)培养学生在讨论、合作中探索问题的学习习惯。
重点难点
重点:计算机的四代划分、计算机的特点和应用范围。
难点:四代电子元器件和具体计算机应用分类。
教学策略与手段
采用调查、讨论、探究、合作的教学方法来组织教学。由于本任务内容以理论知识为主,要求掌握计算机的发展历史、趋势、特点和应用。为了加深学生对这些理论知识的理解,计算机发展历史主要以学生先观看视频资料,根据视频资料分清四代计算机的方式进行教学;计算机的发展趋势以分组的形式从5个方面让学生讨论;计算机的特点用比较教学法,将计算机和普通的计算工具进行比较;计算机的应用则从“有了计算机,我们的生活发生了什么变化?”这个话题引出,运用情景教学、分组讨论的方式进行,加深学生的理解,并且从计算机对社会的积极和消极两方面影响去分析讨论,使学生能正确认识和使用计算机。
教学准备
教学环境:多媒体教室、PPT课件、各种视频和图片资料。
学生准备:自由组合为若干组。
课时安排(2课时)
第1课时:计算机的发展历史和发展趋势。
第2课时:计算机的特点和实际应用。
教学过程
第1课时:计算机的发展历史和发展趋势
第1环节:导入新课(7min)
教师播放视频《生活在信息社会》。
计算机与现代社会
21世纪的信息社会,计算机作为信息技术最为主要的工具,已成为人们工作、生活不可缺少的一部分。吃饭、出行、购物、学习、生产都离不开计算机,计算机横跨了社会的各处领域。而熟练使用计算机也是现代社会公民的基本技能,如果能精通计算机,将是你将来就业非常好的一块“敲门砖”。从今天开始我将带领大家走入计算机的世界。为尽快了解大家的计算机基础,首先进行一个现场调查(学生举手回答)
接下来我们一起看一下调查结果。(以Excel饼图的形式进行投影显示)
【设计意图】通过现场问卷调查,直观、迅速掌握学生的基本情况,激发学生学习兴趣,并能积极思考,配合教师在热烈的气氛中进行教学,进而引入到本节课题。
第2环节:新课展开(32min)
1、计算机的发展历史
视频1:世界上第一台计算机的诞生
观看视频的过程中,请同学们仔细留意以下问题的答案)
(1)第一台计算机产生时间和地点?
(2)第一台计算机叫什么名字?
(3)因说“全世界只需要4、5台计算机就够了”而成为举世闻名的笑话的是哪一家著名计算机公司的创始人?
(4)中国第一台计算机于哪一年研制成功?
教师小结:结合PPT介绍有关ENIAC和冯·诺依曼的相关知识。
视频2:晶体管和集成电路时代
(1)美国哪一所大学建成了世界上第一个大学工业园区?
(2)第一块芯片,第一个硬盘驱动器,第一个鼠标,第一台个人计算机的诞生地在哪里?
(3)肖克利发明了什么?
(4)摩尔预言“每18个月什么因内部晶体管数量几何级数的增长,而性能成倍提高,而价格恰好减少一半”?
(5)哪一
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