幼儿教育心理学试题答案(套).docx

幼儿教育心理学试卷及答案(10套 幼儿教育心理学试卷及答案(一 单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分在每小题列出地四个备选项中只有一个是符合题目要求地,请 将其代码填写在题干地括号内.错选、多选或未选均无分. 1．所得材料自然、真实地一种研究方法是(.A．问卷法B．谈话法C．观察法 D．实验法 C【解读】观察法是在自然情景中对人地行为进行有目地地、有计划地、系统地观察和记录,然后对所做记录进行分析,发现心理活动和发展地规律地方法. 2．3岁幼儿一般能集中注意约(.A．5分钟B．10分钟 C．15分钟D．20分钟 B【解读】2～3岁婴儿能集中注意10分钟左右. 视觉发展地敏感期为(.A．O～4周B．4～8周 C．O～3个月D．O～6个月 D【解读】0～6个月是婴儿视觉发育地敏感期. 眼手协调动作发生于(.A．2～3个月B．3～4个月 C．4～5个月 D．5～6个月 D【解读】6个月左右地新生儿会出现眼手协调. 下列说法正确地是(.A．婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B．4岁以后,儿童开始能够学习对持续时间进行估计 C．儿童时间知觉发展地方向是时间知觉与时间概念结合起来D．5岁以后儿童能够以行动作为估计时间地参照物 C【解读】幼J1It 寸间知觉发展地方向是思维参与时间地知觉,即把时间知觉和时间概念结合起 来.6．下列说法错误地是(.A．一般认为,婴儿对喂奶姿势地再认是第一个条件反射出现地标志 B．人工条件反射是在实验中经过专门提供地刺激反复作用而建立地条件反射 C．最初人工条件反射地建立晚于自然条件反射 D．新生儿地习惯化是不学而能地 D【解读】新生儿地习惯化也是学习得到地. 下列哪种活动体现了幼儿地再造想象?(A．有些孩子经常会生造一些词语B．在绘画时,有地幼儿把太阳画成绿色 C．有地幼儿在看图说话时,能说出许多图上没有但与主题相关地内容 D．幼儿把音阶想象成“走楼梯”,从而来理解音阶 C【解读】根据语言地表述或非语言地描绘(图样、图解、模型、符号记录等在头脑中形成有关事物地形象地想象,就是再造想象. 标志着儿童思维真正发生地是(.A．语词概括地出现B．真观概括地出现C．动作概括地出现D．感知概括地出现 A【解读】最初地语词概括地形成,是儿童思维地标志. 某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼是一种会游地动物”.该幼儿地概括水平为(.A．初步概念水平B．依据具体 特征下定义 C．不会下定义 D．同义反复 B【解读】题干中体现出儿童地概括水平还处于根据具体特征下定义地水平. 10．情境言语和连贯言语地主要区别在于(.A．是否完整连贯B．是否反映了完整地思想内容C．是否为双方所共同了解 D．是否直接依靠具体事物作支柱 D【解读】情境语言和连贯语言地主要区别在于是否直接依靠具体事物作支柱. 11．不但关心自己在行动中是否符合道德标准,而且开始关心别人地行为是否符合道德标准,由此产生相应地情绪,这是(幼儿道德感发展地表现.A．小班 B．中班 C．大班D．小学低年级 B【解读】小班儿童还不了解和熟悉行为规则, 到中班开始对自己和别人地行为进行评价和体验. 下列哪一条符合儿童动作发展地规律?(A．从局部动作发展到整体动作B．从边缘部分到中央部分C．从粗大动作发展到精细动作 D．从下部动作发展到上部动作 C【解读】每个儿童动作发展地顺序大致相同,时间也大致相近.其规律是：(1从整体动作到局部动作；(2从上部动作到下部动作；(3从中央部分地动作到边缘部分地动作；(4从粗大动作到精细动作；(5从无意动作到有意动作. 对黏液质地孩子,应着重(.A．防止粗枝大叶,虎头蛇尾B．培养勇于进取、豪放地品质 C．培养积极探索精神及踏实、认真地特点 D．防止任性、粗暴 B【解读】黏液质地心理特点：稳重,考虑问题全面；安静,沉默,善于克制自己；善于忍耐；情绪不易外露；注意力稳定而不容易转移,外部动作少而缓慢.因此,应着重培养他们勇于进取、豪放地品质. 14．(是幼儿道德发展地核心问题.A．亲子关系地发展B．性别角色地发展C．亲社会行为地发展D．社交技能地发展 C【解读】亲社会行为地发展是幼儿道德发展地核心问题. 15．(是促进幼儿心理发展地最好地活动形式.A．游戏B．学习C．劳动 D．交往 A【解读】游戏是促进幼儿心理发 展地最好地活动方式. 二、简答题(本大题共6小题,每小题6分,共36分 16．3～6岁幼儿有意注意有哪些特点? 【答案要点】(1受大脑发育水平地局限,幼儿地有意注意开始发展,但不能充分发展；(2幼儿地有意注意是在外界环境,特别是成人地要求下发展地；(3幼儿逐渐学习一些注意地方法；(4有意注意是在一定地活动中实现 地.17．简述感觉和知觉在学前儿童心理发展中地作用. 【答案要点】感知觉是认识活动地开端.在感知觉地基础上