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《月亮船》大班语言教案 《月壳船》大班语言教案1 活动LI标： 1、 知道故事的主要悄节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广 场。 2、 学习讲述故事，发展幼儿语言表达能力。 3、 培养幼儿热爱祖国的情感。 活动准备： 1、 教学挂图。 2、 有关喜马拉雅山、万里长城、天安门广场的图片。 3、 故事磁带《月亮船》、音乐磁带《划船》。 活动过程： 一、 组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗？（高 兴）现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。 二、 儿歌导入： 弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星 星蓝蓝的天。好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢？（月亮船）对，是月 亮船，今天老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗？（想听） 三、 分段播放故事录音。 四、 教师设问题，请幼儿回答： 1、 故事的名字叫什么？（月亮船） 2、 是谁帮助小蚂蚁找到家乡的？（仙女） 3、 小蚂蚁的家乡在哪里？（中国）那儿有最高的山是什么山？（喜马拉雅山） 那儿有最长的墙是什么墙？（万里长城）那儿有最大的广场是什么广场？（天安 门广场） 五、 出示教学挂图，请幼儿和老师一起讲述故事。 1、教师提问：小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里？（中国）你还知 道我们中国有哪些美丽风景？（长江三峡、日月潭等） 2、请幼儿再说出我国在世界上最高的山、最长的墙、最大的广场的名字，教 师出示相应的图片，以加深幼儿的印象。 六、 教师小结：我们的国家地域广阔，山河秀丽，有很多著名的建筑、风景名 胜，我们要从小热爱自己的祖国，为做一个中国人而感到自豪。 七、 播放划船的音乐，现在就让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩 吧！ 活动后反思： 本活动我首先利用儿歌导入了新课，从而引导幼儿说出儿歌中的小小的船是指 月亮船。故事的欣赏，让幼儿知道了我国有世界上最高的山、最长的墙、最大的 广场。整个活动的开展始终围绕活动L1标来教学，通过层层的设问，激发了幼儿 的学习兴趣，开发了幼儿的思维，为幼儿创设了轻松愉快的学习氛围，使幼儿在 各方面的能力都得到了提高，同时乂培养幼儿更加热爱祖国的情感。《月亮船》 大班语言教案2 —、活动目标： 1、 了解中国特有的地貌和文明建筑，知道我国有世界上最高的山、最长的城 墙、最大的广场。 2、 学讲故事，萌发热爱祖国的情感。 二、 活动准备： 1、挂图8号、《小朋友的书?我的祖国叫中国》、磁带及录音机。 三、 活动过程： 1、 谈话引题。 提问：蒲公英迷路了，找不到自己的家在哪里，你有什么好办法？ 我们来听听蒲公英是怎么迷路的，最后，有没有找到自己的家。 2、 教师出示挂图并完整讲述故事《月亮船》。 提问：小朋友把小耳朵竖起来，仔细地听一听故事。故事里讲了一件什么事情？ 蒲公英看见了什么？蒲公英的家在哪里？ 3、 结合《小朋友的书?我的祖国叫中国》，教师讲述故事第二遍。 提问：蒲公英为什么哭了？ 提问：好心的蟋蟀、善良的螳螂是怎么安慰蒲公英的？ 提问：蒲公英是怎么对仙女说的？ 提问：仙女乂告诉蒲公英什么？ 4、 完整欣赏故事录音一遍，强化幼儿对中国儿个重要特征的认识。 5、 活动延伸。 1）故事听完了，现在老师请小朋友来表演仙女和蒲公英，说说故事里它们的 对话。 提问：你家住在哪里？你可以做一些介绍吗？ 《月亮船》反思 一、 环节设置方面 教师开门见山地引出《月亮船》的故事，孩子们听的十分认真，能够清晰明了 的回答问题。但在故事的后半部分，由于有些名词幼儿平时很少接触，如喜马拉 雅山，孩子们听了两次故事还是说不上来。为了让幼儿更深入了解故事内容和含 义，第三遍故事我让孩子们和我一起复述，目的是学习故事中的一些对话和了解 祖国的一些世界之最，加强对故事的熟悉程度。 二、 教师组织方面 在幼儿谈论自己的家园时，许多幼儿只是说出自己家在哪里，没有将自己的感 情表达出来。在此环节之前，教师可以让孩子们欣赏另外的一些祖国的美丽山河 和世界之最，感受自己祖国的富强，铺垫自豪感，激发幼儿介绍自己家乡时的亲 切、热爱的情感。《月亮船》大班语言教案3 设计背景 《月亮船》是大班主题《我是中国人》中的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐 在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的四个世 界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感, 故事具有一定的常识性。 活动目标 1、 知道故事的主要情节，了解我国的世界之最，并能用语言表述。 2、 了解祖国秀丽山河，激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热情。 3、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 4、 引导幼儿在故事中学习，感悟生活。 5、 萌发对文学作品的兴趣。 重点难点 活动重点：让幼儿了解我国的这四个世界之最，并用语