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仁爱版七年级英语下册教案 Topic 1 What ’s the weather like in winter? Section A 一、教学目 分析 1、 知 目 A、学 和掌握有关季 和天气的 ： weather, spring, warm, season, summer, hot, winter, cold, rain, snow, ； B、 熟 掌握和运用功能用 ， 喜 的季 特征以及喜 的原因： （1）What ’s the weather like in ??/ How is the weather in ?? It ’ ? （2）It ’s a good season/ time to do sth. （3）It ’s a good season/ time for doing sth. （4）Which season do you like best? I like ? best. （5）Why do you like it? Because ?. 2、能力目 听：能听懂 四季特征和喜 原因的 ； ：（ 1）能使用 英 准确描述四季特征及适合开展的活 ； 2）能使用 英 正确表达自己喜 的季 及喜 的原因； ：能正确朗 ，并 懂 ，掌握主要信息； 写：能写出描述四季特征的句子和短文。 3、 情感 度 大自然， 于参加 外活 ，培养 极、健康、向上的性格； 有愿望和 趣参与各种 英 践活 ，敢于用 英 表达自己的感受； 在小 活 中 极与他人合作，互相帮助， 精神，共同完成学 任 。 4、 学 策略 能 所学 言材料中的 言 律 行 和 ，并加以利用； 能 主 地在听 交 中运用所学的 言知 ； 善于抓住 英 交 的 践机会。 5、 文化意 学生了解并掌握： 天气是英国人 面 最常提及的 一文化背 景。 二、教学重点、 点分析 教学重点： 四季、四季的天气特征以及适合开展的活 ，并学会表达 四季的喜 及原因。 教学 点： 在掌握有关四季 的功能用 后，有效地 句子，准确描述最喜 的季 。 三、教学 程 步 1 ：复 （ Review ） 1. 复 有关 色的 。教 通 提 How many colors do you know? ， 学生尽可能多地 出有关 色的 。接着， 生 答我 生活中大自然的 色。 T: I like the sky. S1, what color is the sky? S1: It ’s blue. I like the trees. S2, what color are the trees? S2: They ’re green. S3, ? 大自然有四季的更替，它 也有着不同的 色。多媒体呈 ， 四季的 色， 入新 。 学 生 ： season, spring, summer, fall, winter 。（告 学生 fall 美式英 , 英式表达 autumn 。） 【 意 】 通 复 大自然呈 的五彩 的 色引入新 ， 近生活， 熟悉的生活 境。用 生 答的形式，活 堂气氛， 尽可能多的学生 起来，迅速 整到上 的状 中来。同 注意英美 言文化差异的介 。 步 2 ：呈 （ Presentation ） 1. 利用多媒体逐步呈 四个季 的气候特征，教学生 ： weather, warm, hot, cold 。 T：What ’s the weather like in spring? It ’s warm. ?（利用肢体 言表 达 warm, hot, cool, cold ） 【 意 】 学生更多地感知四季，同 鼓励学生 行更多的 新 。 逐步呈 四个季 及适合开展的活 的画面， 四季开展的相关活 ，引出本 重点句型。 T: Which season is it? Ss: It ’s spring/ summer/ fall/ winter. T: What ’s the weather like in ?? / How is the weather in ?? Ss: It ’s warm/ hot/ cool/ cold. T: What activities can we do in ?? Ss: We can ?（指 学生用新句型来做答） 帮助学生回答，并引 学生学 以下重点句型： （1）What ’ s the weather like in ?? It ’s ? （2）How is the weather in ?? It ’ s ? （3）It ’s a good season/ time to do sth. （4）It ’s a good