大班传统游戏活动教案：跳皮筋教案(附教学反思) .docVIP

大班传统游戏活动教案：跳皮筋教案(附教学反思) 大班传统游戏活动跳皮筋教案(附教学反思)主要包含了设计思路，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，鼓励幼儿积极思考跳皮筋的方法，与伙伴相互学习，发现和掌握双脚并拢跳，踩、跨、勾等多种方式，激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看跳皮筋教案吧。 　　设计思路：　　“跳皮筋”是民间游戏之一，但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解，没有真正的玩起来，感受到其中的乐趣。我们想通过开展民间游戏，让孩子了解民间游戏，在幼儿自主探究的过程中，发现多种方式进行跳皮筋，通过“跳”既发展了孩子们的平衡协调能力，体验集体游戏中的乐趣，使幼儿在游戏中加强体育锻炼，增强体质。所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。　　活动目标：　　1.鼓励幼儿积极思考跳皮筋的方法，与伙伴相互学习，发现和掌握双脚并拢跳，踩、跨、勾等多种方式。　　2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。　　3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。　　4.提高动作的协调性与灵敏性。　　5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　活动重点难点：　　活动重点：　　通过玩皮筋，探究多种玩法及跳皮筋的方式。　　活动难点：　　掌握跳皮筋多种方式。　　活动准备：　　皮筋：十米的3根、音乐《握手舞》、《Hands up》　　活动过程：　　1、开始部分：在《握手舞》的音乐中出场并进行热身运动。　　鸡妈妈：我的小鸡宝贝们，上午好，今天空气真好，我们一起来做做运动吧。看，哪里有个大格子，想不想一辆车，我们都坐在车里，准备出发咯（站在皮筋围成的方形里，放音乐）鸡妈妈：小鸡宝贝们下车咯，这就是咱们今天的新朋友，，想不想和它玩一玩？好，听要求，比一比谁的玩法多，而且不一样。　　2、自由玩：幼儿自由探索皮筋的玩法。（有的拉绳子、有的在地上摆图形、有的互相套，还有的跳进去、跳进来等等）　　小结：a、鸡宝宝展示多种玩法（3—4位鸡宝宝展示，给与肯定）　　b、集体展示跳着玩。（规则：一个接着一个跳，皮筋在中间，左右前进跳）　　c、捉小鱼。　　3、寻找它的小伙伴：长皮筋。（在路上，带领鸡宝宝练习双脚跳、单脚跳、踩跳、勾勾脚）　　4、探究跳皮筋的方法　　（1）集体探索跳皮筋的基本方法和规则。　　鸡妈妈：鸡宝宝们，刚才表现很棒，妈妈还准备了更长的皮筋，这是妈妈小时候最喜欢玩的是跳皮筋。请两位小朋友来撑皮筋。（a:撑绳的小朋友松紧有度；b:跳绳要一个一个轮起来。）　　（2）那我们分成三队来跳皮筋，希望鸡宝宝们懂得合作，能够轮流玩起来，一会，来展示一下你们的跳法？　　（3）集体展示跳皮筋的方法。（并脚跳、跨跳、踩着跳、勾着跳等）　　小结：可以并脚跳，跨过皮筋跳，勾住皮筋跳过去。　　5、综合游戏：运用踩、勾、并脚跳、单脚跳的方法跳皮筋。　　（1）听指令跳皮筋（指令：并脚跳、并脚跳，并脚跳完踩绳跳）。　　（2）请个别幼儿试一试、进一步熟悉游戏规则。　　（3）教师评价幼儿游戏比赛情况。表扬能够克服困难，掌握了鸡妈妈交的本领。　　6、结束部分：总结本次活动，在《Hands up》音乐中，做放松运动。　　活动反思：　　民间游戏跳皮筋，是幼儿接触比较少，但很感兴趣的传统游戏，它不仅锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用，是幼儿身心发展的重要途径之一。跳皮筋的游戏简便易行、取材方便、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响，随时随地就可以开展的特点，充分挖掘和利用民间体育游戏，促进幼儿身心健康发展。　　为了避免民间游戏中单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣，便设计了情景，让幼儿扮演小鸡，来一起做游戏，孩子们会玩得很高兴。而我认为这也是本次活动的亮点。通过音乐乘坐皮筋小汽车来出场，进行热身运动，将皮筋便趁鼓励一辆小汽车，勾起了幼儿的兴趣。整个活动，老师都是在引导孩子们自己想办法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了听指令转换动作，不仅增加了游戏的趣味性，还对孩子们进行注意力方面训练，在转换之间增强了难度，幼儿很有成就感。游戏中设计了有难度的夹沙包跳、爬用轮胎搭成的小山坡，孩子们能够在大家的鼓励下勇敢地去尝试并且渡过难关，表现很棒。而规则意识的培养也是本次活动的难点。本次活动中也存在这不足，在活动过程中没有进行总结性的过度，个别幼儿的关注不够，在对幼儿的探究引导上还需要更细致的斟酌。