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七年级下册语文课本 七年级上学期语文课本答案 　　抓住今天，尽可能少依赖明天去做七年级语文课本练习。为大家整理了七年级上学期语文课本答案，欢迎大家阅读! 　　七年级上学期语文课本答案(一) 　　再塑生命的人 　　一 、通读全文，感受作者的情怀，并简要了解海伦凯勒的生平经历，讨论：为什么海伦称莎莉文老师为再塑生命的人? 　　海伦凯勒是美国著名作家和教育家。在她一岁多的时候，因为发高烧脑部受到伤害，从此以后眼看不见，耳听不见，后来连话也说不出来了。 　　她在黑暗中摸索着长大。七岁那一年，家里请来了家庭老师，也就是影响了海伦一生的莎莉文老师。莎莉文小时候也差点失明，了解失去光明的痛苦。在她的辛苦指导下，海伦学会手语，摸点字卡学会读书，后来用手摸别人的嘴唇，终于学会说话了。 　　莎莉文老师让海伦亲近大自然，在草地上打滚，在田野里跑跳，在地里埋种子，爬到树上吃饭;还带她去摸一摸刚出生的小猪，也到河边去玩水。海伦在老师爱的关怀下竟然克服了失明与失聪的障碍，完成了大学学业。 　　1936年，和她朝夕相处了50年的老师离开人间，海伦十分伤心。海伦知道如果没有老师的爱，就没有她的今天，决心要把老师给她的爱发扬光大。于是，海伦跑遍美国大大小小的城市，周游世界，为残障人士奔波，全心为不幸的人服务。 　　1968年，海伦88岁去世，她终生致力于服务残障人士的事迹传遍全世界。她写了很多本书，她的故事还拍成了电影。莎莉文老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱散播给不幸的人，带给他们光明和希望。 　　莎莉文女士是一位既有崇高的献身精神，又有科学的教育方法的老师。她用自己的知识、能力和爱心，点燃了一个苦闷和寂寞的残疾儿童心灵深处的火花，启迪她内心深处的感情世界，帮助她走向成功。所以作者称她为再塑生命的人。 　　二 、 仔细阅读第15段，看看作者在安妮莎莉文老师出场前铺垫了哪些内容，这样写有什么好处。 　　铺垫的内容：①莎莉文老师到来的时间。准确地记录时间，意味着重要而深刻。 　　②家人匆匆忙忙的样子，预示着有不寻常的事要发生。 　　③我当时的状态：愤怒、苦恼，疲倦不堪。 　　④我心里期盼着光明!光明! 　　好处：通过铺垫，可以渲染气氛，形成山雨欲来的情势，促使读者产生期待、盼望的急迫心情。这样就大大增强了作品的吸引力。本文通过一系列的铺垫，更突出了莎莉文老师对海伦的重要意义，凸显了文章主次。 　　三 、 文中有不少描写我学有收获后动作行为或心理活动的语句，画出这些语句，体味我学习的艰辛和收获的快乐。 　　示例： 　　①我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。 　　②我独自躺在床上，心中充满了喜悦，期盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗? 　　示例：知识改变了海伦的人生。我们正常人学习，用眼睛看，用耳朵听，完全可以了解学习的内容，而既无视觉又无听觉的残障人士海伦只能靠手来感觉，甚至连杯和水这样的简单事物都分不清。由此可以想象，她的学习是多么艰辛。但她每次学习有收获都感到快乐无比，认为自己是世界上最幸福的孩子。这体现了海伦乐观的学习态度，她的学有收获与她强烈的好奇心和执着的求知欲也是分不开的。 　　四、 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。你是怎样理解这句话的?引发你怎样的联想?和同学交流一下。 　　莎莉文老师用水打开了海伦智慧和情感的大门。水让海伦产生了求知的欲望，获得了生命的意识和情感，拥有了求知的无比美妙的感受。 　　期待着我们能像莎莉文老师一样，采用多种方法，用爱心启迪我们的智慧和情感。 　　七年级上学期语文课本答案(二) 　　古代诗歌四首 　　一、朗读、背诵这四首诗歌，回答下列问题。 　　1.《观沧海》描写了哪些景物，体现了诗人怎样的胸怀? 　　分析：《观沧海》描写了山岛、树木、百草、海水、日月、星汉，尤其是日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里四句，沧海景象的描写，以丰富的想象表现了大海浩瀚壮阔、包容天地的宏大气概与形象，显示出诗人博大的胸怀。 　　2.发挥你的想象，描写潮平两岸阔，风正一帆悬的景象。 　　分析： 阔字表现了涨潮时长江气势宏伟、水面辽