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学生心理健康培训心得体会2篇 学生心理健康培训心得体会2篇 　　心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。如何开展心理健康教育，开展成功与否，是学校教育的重要一环。下面是给大家带来的学生心理健康培训心得体会，希望大家喜欢! 　　01 　　一、 时间与地点 　　xx年4月22日24日我参加了xx省高校学生工作干部大学生心理健康教育培训班(第29期)。培训班由xx省青少年心理健康教育中心主办。理论课主讲教师是华中师范大学汪xx教授，团体辅导是xx理工大学梁xx副教授等。 　　二、 培训内容 　　22日上午：开班仪式;汪教授讲授团体辅导基本理论; 　　22日下午：团体活动(热身活动：接龙、刮大风、松鼠与大树、握手) 　　23日上午：组成小组：定组名、画组徽、拟组规、选组长;团体活动(建立信任：棒打薄情郎、同舟共济、信任背摔、信任之旅、小组宣言) 　　23日下午：团体活动(增进了解：成长三步曲、解开千千结、小小动物园、走出圈外、家庭金鱼缸、我的生命线、小组宣言) 　　24日上午：汪教授讲授团体辅导方案设计 　　24日下午：梁xx副教授讲解具体的主题班会设计实例;团体活动：(依依惜别：拍打空位、齐唱组歌、临别赠言、小组宣言) 　　三、心得体会 　　做学生管理工作两年多，曾做辅导员三年多，在学生工作方面积累了一些经验，但此次培训让我感触颇深，学会了更多与学生交流沟通的方法和技巧，接触了很多团体活动形式，掌握了部分主题班会方案的制订与实施。现将培训学习情况总结如下： 　　1了解了基础理论知识。通过听汪教授深入细致的讲解，了解了心理健康教育与团体辅导的概念、作用、特征;团体活动的形式及应用领域;团体辅导指导者应具体的条件;团体活动分享环节的意义。 　　2知道了主题班会的基本形式和应用范围，主题班会对班级管理的重要作用。 　　3熟悉了团体活动模式有暖身活动创设情境或设计活动催化活动鼓励分享与自我探索引发领悟整合经验促成行动彼此回馈活动延伸评估效果。 　　4明白了心理主题班会设计分为几个阶段。第一阶段：热身，通过团体活动进行热身;第二阶段：导入，通过心理情境剧表演、心理测试、心理影片等方式导入心理班会主题;第三阶段：讨论与分享，围绕主题展开讨论，分享个人的心理感情，总结讨论，统一认识;第四阶段结束，全班同唱与主题内容相关的歌曲，或朗诵与班会主题内容相关的诗歌，结束班会。 　　5学会了各阶段团体活动的实施步骤，通过老师的引领和亲自参与团体活动，掌握了团体活动的内容和实施要点，比如：接龙、刮大风、松鼠与大树、握手、棒打薄情郎、同舟共济、信任背摔、信任之旅、成长三步曲、解开千千结、小小动物园、走出圈外、家庭金鱼缸、我的生命线、拍打空位、齐唱组歌、临别赠言、小组宣言。 　　6掌握了运用团体活动开展心理主题班会的注意事项。 　　7领悟了团体辅导的精髓是引导、倾听、分享。 　　8扩展了个人的视野和思路，团体活动应用领域较多，前景广阔。 　　9认识了各本科学校和高职院校的学生工作管理者及辅导员共76人，大家互相学习，增进友谊。 　　10感受了团体活动暖人心，特色班汇情感! 　　02 　　心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。如何开展心理健康教育，开展成功与否，是学校教育的重要一环，下面就我在心理教育方面的几点心得： 　　一、抓认识提高，明确心理健康教育的重要性。 　　社会日新月异的急速发展和变革，各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上小学生的独立意识较差，所以小学生很少易发生心理行为偏差。近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难