中班健康活动教案：驻牙虫快走开教案 .docVIP

中班健康活动教案：驻牙虫快走开教案 中班健康活动驻牙虫快走开教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步了解龋齿产生的原因，知道保护牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看驻牙虫快走开教案吧。 　　设计意图：　　《纲要》指出：“幼儿园要把幼儿的健康放在工作的首位。幼儿有初步的健康知识，知道关心和保护自己。”于是，我设计开展了本次健康活动，以此来帮助幼儿了解龋齿的形成原因，知道保护牙齿的基本方法，掌握正确的刷牙方法，逐渐形成良好的卫生习惯。　　活动目标：　　1．初步了解龋齿产生的原因，知道保护牙齿的重要性。　　2．掌握正确的刷牙方法，逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯。　　3．乐意参加操作活动。　　4．初步了解健康的小常识。　　5．初步了解预防疾病的方法。　　活动准备：　　1．课件《牙齿的秘密》、磁带《刷牙歌》。　　2．蛀牙虫、牙齿头饰，手偶(将小朋友面具正面向外，两边对粘，中间可以伸进手)。　　3．幼儿人手一把牙刷，自制特大的牙刷一把，牙齿模型(将小朋友的面具贴在方形的纸盒上，把牙齿模型放到剪去的嘴巴里)。　　4．在地面粘贴一个特大的嘴巴。　　活动过程：　　一、手偶导入，激发兴趣　　(出示手偶)小朋友们好，我是亮亮。哎哟，哎哟!好疼哟!(教师用亮亮小朋友的手偶遮住脸，另一只手扶脸腮做疼痛状。)　　(评析：面具亮亮流下的串串眼泪，加上老师绘声绘色的模仿，营造了浓郁的游戏氛围，一下子吸引了小朋友的注意力。)　　二、欣赏课件，了解原因　　1．猜测疼痛原因　　咦!亮亮怎么啦?他为什么哭呢?(他牙疼、他生病了……)到底是什么原因呢?请小朋友一起来看看。(欣赏课件)　　刚才小朋友看到了什么?(他牙疼、在哭、有蛀牙、没刷牙……)　　2．讨论蛀牙原因　　(教师观看检查幼儿的牙齿)小朋友，请把嘴巴张开来，给亮亮看看谁的嘴巴里也有蛀牙。　　哎哟!文文，你和我一样有那么多黑黑的蛀牙了。　　你的牙齿不错哟，白白的。　　你的牙齿还有点黄了呢!　　你的牙齿还有点黑黑的。　　幼儿互相看看牙齿，交流、讨论：牙齿怎么会蛀的呢?(零食吃多了、吃糖了……)　　小结：对了，吃了好多的零食、糖呀、饼干呀，牙齿上面就会有很多的脏东西，早上晚上又不刷牙，蛀牙虫就跑进来了，在你的牙齿里钻来钻去，让你的牙齿变黑、疼痛，所以我们要刷牙。　　(评析：亮亮的泪水和哭声激发了小朋友强烈的关爱之情，精神立刻振奋起来，都大胆积极地猜测原因，认真欣赏课件，大张着嘴巴让亮亮看牙。小朋友与亮亮不分你我，紧紧融合在一起，非常自然地感知理解了蛀牙的形成原因。)　　三、学习刷牙方法　　1．回忆经验，讨论交流　　小朋友平时在家里刷牙吗?你是怎么刷的?(上面刷刷、下面刷刷……)　　请小朋友把你的小牙刷拿出来：上面刷刷，下面刷刷，里面还有脏东西呢，里面刷刷刷。　　请一个小朋友来试试看。　　2．利用模型，示范讲解　　现在老师来帮亮亮刷牙了。刷牙时，拿好牙刷，然后挤点牙膏在牙刷上，上面刷，下面刷，牙齿刷得白花花。　　咦!亮亮的牙齿上面还有一点脏呢。请一个小朋友来帮他刷，其他小朋友帮他说儿歌。呀，这次亮亮的牙齿被刷得干干净净了!　　3．朗诵儿歌，徒手练习　　我们一起来一边说儿歌一边刷牙：小牙刷手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷下面刷，里面刷刷刷，牙齿刷得白花花。　　4．利用模型，分组练习　　小朋友你们想帮亮亮刷牙吗?　　幼儿练习第一遍：两人一组轮流刷。　　请小朋友两个人为一组用一把牙刷，一个小朋友先刷，另一个小朋友在旁边看，看他刷得对不对，有没有刷干净。　　幼儿练习第二遍：两人轮流，听音乐念儿歌刷。　　亮亮的牙齿被刷得干干净净，他可高兴了，谢谢小朋友!　　(评析：让小朋友在帮助亮亮的过程中学习了刷牙的方法，显得巧妙。小朋友学习刷牙时，先回忆经验再观察示范，然后徒手练习，这为拿小牙刷刷牙做了极好的铺垫。刷牙时，牙齿模型让小朋友觉得牙齿可感觉可触摸，一个个都刷得特别仔细认真，都是全身心地投入，牙齿的角角落落、里里外外都不肯放过，特别是朗朗上口的刷牙儿歌，帮助幼儿很快掌握了刷牙方法。)　　四、刷牙游戏，体验成功　　1．选择角色，熟悉规则　　咦，这地上画的是什么?(大嘴巴)请小朋友做大嘴巴里的牙齿，戴上牙齿的胸饰，到大嘴巴上手拉着手。还要请两个小朋友来做蛀牙虫，戴上蛀牙虫的胸饰。　　刷牙的时候，蛀牙虫在牙齿边上钻来钻去，被牙刷刷到了就赶快躲到牙齿的后面，蹲下来不要动。牙齿刷完了，小朋友就一起说：嘻唰唰，嘻唰唰，蛀牙虫被赶跑啦!　　2．玩游戏2～3遍　　不用音乐玩第一遍，配上音乐玩第二遍，交换角色，玩第三遍。　　庆祝胜利!蛀牙虫被我们赶走了，耶!　　(评析：游戏时，老师突破常规，在地上画了一个特大的嘴巴，准备了一个自制的约一米长的特大牙刷。