小班科学认识圆形教案反思 .docVIP

小班科学认识圆形教案反思 小班科学认识圆形教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，教学反思等内容，在认知、操作和游戏活动中掌握圆形的特征，在周围环境中寻找圆形物体，感知圆形在生活中的应用，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看认识圆形教案吧。 　　设计意图：　　小班幼儿在认知过程中，容易受外界事物和情绪的支配。无意记忆占优势，常常在无意中记住一些事物。游戏、操作是幼儿最喜爱的活动形式，如果单纯让幼儿认识圆形，幼儿会感到很枯燥，兴趣往往不高，而且效果也会不好。因此，在设计这个教学活动时，让幼儿在游戏操作中了解一些常见的圆形物品与特点，从而激发幼儿对周围事物观察探究的兴趣，发展幼儿的感知、观察和想象能力。　　活动目标：　　1、在认知、操作和游戏活动中掌握圆形的特征。　　2、在周围环境中寻找圆形物体，感知圆形在生活中的应用。　　3、培养幼儿的观察力和想象力。　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。　　活动准备：　　1、活动室布置一些圆形的物品。　　2、圆形纸一张，圆形物品若干（如镜子、瓶盖、铃鼓、盘子）。　　3、幻灯片，每桌一只箱子，箱子里有各种不同的圆形物品，操作纸若干、彩笔人手一份。　　活动过程：　　一、创设情境，认识圆形物品。　　师：（用神秘的口气加眼神）今天老师给小朋友带来一箱子的玩具，请你们每人拿一