宋庆龄故居的樟树(第二课时设计).docxVIP

宋庆龄故居的樟树 （第二课时教学设计） 教学目标： ?能有感情地朗读课文，背诵课文。 ?通过对课文语言文字的学习，在脑海中树立樟树蓬蓬勃勃的形象，懂得樟树的可贵品质。 ?领会樟树的象征意义，体会人们对宋庆龄的崇敬和怀念之情。 教学重难点： 引导学生品词析句，领会樟树的象征意义 教材解读： 课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵 之处，表达了对这两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。层次清楚，语言简洁，重点突出。我们可 以按照“樟树外在美一一樟树的内在美一一宋庆龄的人格美”的线索理解文章。“樟树的外形美和内 在的品质美”是课文的主要内容，也是重点内容。通过对重点词语“枝干粗壮”、“稠密”、“四季 常青”、“蓬蓬勃勃”、“香气永久保持”、“香气仍然不变”、“可贵之处”的理解，让学生仔细 地品读，边读边想象，真正读进去，再读出来。在对话中互相学习，互相补充。因此，教师要引领学 生带着饱满的激情，以热爱、赞美的语气去朗读，在有感情地朗读中体会樟树的勃勃生机、赞美之情、 可贵之处。 学情分析： 这是一篇精美的散文。运用了借物抒情，以树喻人的写法，借赞美樟树的可贵之处来赞美宋庆龄 的高贵品质。以当前学生的认知能力，在第一课时充分阅读的基础上，借助语言文字，学生可以体会 到作者笔下的两棵樟树蓬勃旺盛的生命力以及拒虫和香气永久保持的可贵之处，但对樟树的象