新部编版语文六年级上册《我的伯父鲁迅先生》教学课件.pptx

26 我的伯父鲁迅先生; “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是鲁迅先生的一句诗，也是鲁迅先生的真实写照。提起鲁迅先生，我们都会将他与伟大、顽强、睿智等联系在一起。的确，他是我国伟大的文学家、思想家和革命家，深受举国人民的爱戴和称颂。这是为什么呢？今天我们就一起去寻找答案吧。;学习目标;;;【殡仪馆】 供停放灵柩和办理丧事的机构。 【追悼】沉痛地怀念（死者）。 造句：人们从四面八方赶来，追悼牺牲的烈士。 【失声】因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。 造句：猛然间见到 失散多年的亲人，他再也忍不住了，当场失声痛哭起来。 【吊唁】 祭奠死者并慰问其家属。造句：刚才来殡仪馆吊唁的 人大多是死者生前的好友。;【爱抚】 疼爱抚慰。 造句：母亲爱抚地为女儿梳理头发。 【团聚】 相聚（多指亲人分别后再相聚）。 造句：春节期间，人们都会赶回家与亲人团聚。 【囫囵吞枣】 把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。 造句：读书要注重精读，不能囫囵吞枣。 【张冠李戴】 姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。 【碰壁】 比喻遇到严重阻碍或受到拒绝，事情行不通。 造句：几个月来，他一直努力地找工作，可是接连碰壁。;【恍然大悟】忽然间明白过来。 恍然：忽然醒悟的样子。 造句：直到我的包不见了，我才恍然大悟，原来她是小偷。 【黄包车】 旧时一种用人拉的车，有两个橡胶车轮，车身前有两根长柄，柄端有横木相连，主要用来载人。 造句：祥子渴望拥有一辆自己的黄包车。 【饱经风霜】 形容经历过很多艰难困苦。 造句：这位饱经风霜的老人讲述了他一生的坎坷经历。 【深奥】（道理、含义）高深不易了解。 造句：这个问题对我来讲太深奥了。;爱戴—— 团聚—— 慈祥—— 深奥—— 详细—— 囫囵吞枣—— 恍然大悟——;惊异—— 爱戴—— 悔恨—— 慈祥—— 深奥—— 恍然大悟——;同学们边朗读课文边思考下面的问题： ;第一部分（1）：;第四部分（14-16）：; 再仔细读课文，想一想，课文写了关于鲁迅的哪几件事？ 给每件事加个小标题。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。;1.课文写了关于鲁迅的哪几件事？给每件事加个小标题。;2.读第一部分，从哪些方面可以看出人们崇敬和爱戴鲁迅先生？;3.读第二部分，这个故事表现了鲁迅先生的什么品质？;4.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”结合时代背景，理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。;5.第16自然段这两句写了鲁迅先生看烟花时的表情，从中可以看出他是个什么样的人？;6.鲁迅先生他们是怎样救助车夫的？找出一系列表示动作的词，体会这些词表现了鲁迅先生的什么精神。;7.事后鲁迅先生为什么脸变得那么严肃，最后深深地叹了一口气呢？;8.鲁迅先生是怎样关心女佣阿三的？又是怎样对待自己的？ 表现了鲁迅先生的什么品质？;9.课文中的鲁迅先生给你留下了怎样的印象？; 本文通过回忆，记叙了伯父鲁迅先生给“我”留下深刻印象的几件事，表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、同情劳动人民、为别人着想的高贵品质，表达了作者对伯父的敬爱和怀念之情。;思维导图;阅读方法——提炼小标题;提炼小标题的方法：;拓展空间;总结收获;课后作业;谢谢观赏！