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小学一年级下册语文作业建设规划 作业是巩固知识、 形成能力的重要手段， 是培养学生良好学习习惯，促进学生个性发展的重要途径。怎样让作业不成为学生的包袱，真正达到有效的目的，注重学生个性的发展，让学生在快乐中学，带着热情去学。 以往，小学生的语文课外作业形式单调， 不是背诵就是抄写，学生缺乏兴趣，尽管作业不超量，他们仍感到精神压力大，效果不好。我就根据低年级学生学龄特征，决定从趣味性这个方向入手，为了让学生成为一个学习的热情者和主动者，我准备做以下尝试： 一、 提高自主性 低年级语文识字教学还是重点， 要指导学生写规范字、 写美的字。所以在抄写中激发起学生的好胜心和竞争意识是非常关键 的，所以抄抄写写免不了。主要是交给学生借助田字格写好字的方法，难的字老师范写，结构简单或便于观察的字逐步放手交给学生独立完成，然后再把学生的字放给全班看，加以点评，以鼓励为主。当他们的个人努力得到了肯定时，一定会信心倍增，劲头更足。 在读书上我也采取同样的方法， 布置课前借助拼音读书的预习作业，要求正确、流利。课堂上，请学生分自然段读课文，用正 1 确流利为标准为他们打分。 学生特别注重来自同伴的评价， 所以在家都应该做认真的准备，不单单是完成老师的作业，读满遍数即可。 二 作业比赛，适当奖励 课下，展览优秀的作业，并奖励一张贴画。对于某些后进 生，可用小组中同伴的力量促其进步。我设计了以小组为单位，