幼儿园主题活动设计说明.docx

幼儿园主题活动设计《美丽的春天》 一、 主题由来 春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出了黄色的花朵像个小喇 叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了浓厚的兴趣， 他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意； 有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的口袋里。看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季节变换也许没什么，但在孩子们的眼睛里， 可能就大不一样了吧！因为在他们这个年龄对什么也充满了好奇： 春天和别的时候有什么不一样呢？树叶为什么在秋天落 下而又在春天重新长出来了呢？在他们的小脑袋里会有一个个的 为什 么 。我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的个有关春天的主题活动，让幼儿进一步认识春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的变化，欣赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣，因此，一个春天的树木花草为切入点的“美丽的春 天”主题，通过这个活动让让幼儿到外面呼吸一下新鲜空气， 感受春天的气息。让幼儿亲手培育、照顾自然角的小植物，亲身感受到了春天的 来临，并鼓励孩子用较完整的语言讲述，感受春天的美丽。二、主题活动目标 能运用各种感官和途径认识了解春天的特征， 知道春天是一个美丽和播种的季节。 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天。 3. 在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的优美， 学习创编与春天 有关的故事或儿歌。 愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。三、主题活动准备 请家长协助收集有关春天的图片、 故事、诗歌、光盘、图书等资料。 带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关春天的知识。 联系春游地点，做好春游准备。 提供幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。 四、主题活动流程 四、主题活动流程 （一）活动一春天在哪里？ 活动目标： 在观察、体验中感受春天的特征和美好 能够主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解。 能用自己喜欢的方式表达对春天的热爱，激发热爱大自然的情感。活动准备：儿歌、篮子等。 活动过程： 为了让幼儿对春天有一个初步的认识，我们组织幼儿来到户外找春天。 户外谈话：现在是什么季节了？你是怎么知道的？ 找春天：幼儿四散开结伴在院子周围找春天，看谁找到的春天景象 复 儿歌《春天在那里》 ( 春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青 翠的山林里， 里有 花呀， 里有 草， 有那会唱歌的小黄 ）。 保 花草?? （二）活 二：用 叶、花瓣粘 小 物 活 目 ： 初步掌握用 叶粘 小 物的基本方法。 2能根据 叶的形状， 色 行 想和 作。 意与父母共同制作，增 子 感情。 活 准 ： 叶若干、花瓣若干、剪刀、胶 等。活 程： 入活 ，引趣幼儿 趣。 ：我 收集了 多的 叶， 你收集的 叶是什么 子的？它是什么 上的？ 些 叶可以用来做什么？ 教 示范依据 叶的形状粘 成各种小 物的方法。提 ：用 糊怎 ？用双面胶怎 呢？ 教 ：用 糊就要把 糊抹在 叶的背面，然后 在画 上，用双 面胶就要把胶 的一面 在 叶的反面，然后把另一面 在画 上。 交代要求，幼儿操作，教 指 。 幼儿和父母一起操作，教 巡回指 。鼓励孩子用拼、剪、 的方法将 叶的形状改 ，然后和爸爸 一起粘 一幅生 的画面来。 （三）活 三 ??春天的花 活 目 ： 会用指纹画表达春天的小花 掌握指纹画的步骤和方法 发幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热爱情感活动准备： 颜料、颜料盒、美术画纸若干活动重点与难点： 活动重点：掌握指纹画表现花朵的方法 活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花 活动过程： 1、谈话导入 师：春天到了到处开满了颜色鲜艳的小花。小朋友喜不喜欢呀？今天老师就教小朋友用我们的小手画出可爱美丽的小花。小朋友想不想学啊？ 2、老师示范 1老师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。 2. 老师把沾了颜料的 手指擦干净，同样的方法，把花瓣变成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重点告诉小朋友们，在组合花瓣时，要保证花瓣围绕 一个中点组合成一个圆形，不要太分散、也不要过分重叠在一起。 ）3、幼儿自己动手操作 1. 老师先带领幼儿一起回忆一下画指纹画花朵的基本步骤。 幼儿自己动手操作，老师在一旁指导。 4、活动结束 1. 教师评价幼儿的作品，以鼓励为主，激发幼儿学习美术的兴趣。 2. 展 示幼儿的作品，用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。 鼓励幼儿再接再 厉。 （四）活动四播种的春天 活动目标： 了解常见水果、粮食作物的名称和特征，能区分出水果和粮食。 初步了解水果和粮食作物的营养价值，能够做到多吃水果和粮食。 在活动中体验共同劳动和大家分享的快乐。 在活动中让幼