师生关系的转变之见_1.docx

师生关系的转变之见 。要想抵制憎恨和减少报复行为， 就得在展示自己广博的文化知识的同时， 也允许学生进行各个方 面的取舍，因为任何一人都不希望别人往自己身上强加任何东西。 四、让学生爱你，愿意听你教的课，喜欢学你讲的每一点知识 对于一名入世未深的学生而言， 在漫长的求学途中遇到一两位记忆深刻的教师是一件不容易的 事，只要遇见了，就将会是永久的记忆，也是一生的榜样。因而，我们每一位教师都要努力地去当 一名让学生记忆深刻的教师。 要做到这一点， 就必须转变某些师生间的关系。 首先不应把教师自己 的某些观念、行为强加给学生。前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中这样写道： “如果学生有了一门喜爱的学科， 那么你不必为他没有在所有各科上取得‘五分’而不安。应当使人更 担心的，倒是门门成绩优秀但却没有一门喜爱的学科的学生。 多年的经验使我确信， 这种学生是不 懂得脑力劳动的欢乐的平庸之辈。”在各学科上是这样，那么在其他的爱好上，我们也更应该允许 学生有自己喜欢做的事情。 在理解与信任的基础上要求学生， 才能收到较好的效果。 只有那些接近 学生的教师，才能对学生教育做出最好的决策；否则， 很多时候会适得其反， 因为我们经常用教师 自己的期望值来要求学生， 使得学生的压力、负担过重，导致学生精神上的疲劳， 甚至会产生反感。 与其这般，不如允许学生有自己喜爱的事情去做。比如： 在规定时间外允许学生踢场球、 看场电影 或者看一些各自喜爱的书有什么不可？难道非要把课堂变成禁锢甚至扼杀学生蓬勃思维的场所不 可？ 另外，我们经常看到中小学课堂上有不少教师不喜欢学生各自的观点， 总是用一刀切的方式完 成评价，甚至去打击积极主动地提出各自不同观点的学生。 这样的结果是扼杀学生创新的萌芽， 导 致培养的只是一群机械地完成某种任务的人。 总之，教学是一种双边活动， 处理好教师与学生之间的关系是得到更好教学效果的重要环节之 一。在教学工作中，我将时刻不忘这种关系的重要性，并且为之不断地努力、不断地尝试、不断地 创新、不断地提高。 我们有理由相信，我们的教育工作会越来越得心应手， 教育教学成绩会越来越 好 ---文章来源网络