小学音乐校的本教材重点学习的教案新部编本.doc

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《滘头小学校歌》 教学目标： 通过聆听、教唱校歌，引导学生了解学校历史背景，培养学生的参与意识。 学生能够用中速稍快的速度，准确自信的演唱歌曲。 通过学习校歌，激发学生热爱学校，热爱学习，立志成为一名有用的 人。 教学重点： 学生能够用中速稍快的速度准确的演唱歌曲，表达对学校的热爱之情。 教学难点： 能够正确掌握歌曲中的弱起小节以及延音、连音、附点记号。 教学过程： 一、创设情境 激情导入 作为一名中国人，我们为有自己国家的国歌而感到自豪和骄傲，那么我们学校也有自己的校歌，我们也同样应该感到骄傲和自豪，下面就让我们一起来学习我们的校歌。 二、聆听歌曲情感体验 （一）聆听歌曲，回答问题： （ 1 ）歌曲的速度？ 答：中速稍快。 （ 2 ）歌曲是什么拍子的？ 答： 2/4 拍。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan （ 3 ）歌曲要表现的情感？ 答：朝气蓬勃、催人奋进、向 上的。 （二）学习歌曲 1）教师播放歌曲，整体感受 2）看歌词，讲解难点 （三）学唱歌曲 教师教唱或录音范唱，教师纠正。 （四）分组练习 教师指导，帮助学生解决不易把握的节奏，不易唱准的地 方。 三、合作探究 巩固训练 1．分组讨论，设计演唱形式并演唱，教师进行评比。 2．全体用中速稍快的速度，自信的情绪准确的演唱歌曲。 四、知识拓展 情感升华 演唱歌曲激发学生热爱学校，热爱学习，立志成为一名有用 的人。 五、回顾展望 课堂小结 国歌是激励人民奋进的，也表达着人民热爱祖国的情感，校 歌也是代表着学校的历史、精神面貌，我们要充满激情的学习、 演唱我们的校歌。通过学习校歌，培养学生热爱学校、立志成才 的精神，树立远大理想。 教学反思： 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《彩云追月》 教学内容： 听：民族管弦乐《彩云追月》。 唱：歌曲《彩云追月》教学目标： 能用圆润、连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》。 学生能用体会歌曲情绪，并能用音乐的形式来表达自己的感情。 欣赏民乐合奏《彩云追月》，感受乐曲所表现的意境，体验悠 扬舒展的旋律，唤起对浩瀚夜空的无限遐想. 教学重点： 能掌握切分音节奏，用圆润、连贯的声音演唱歌曲。 教学难点 : 通过小组合作，能按要求处理、表现歌曲。 教学准备： 多媒体课件、钢琴、录音机 教学过程： 一、引入 1．学生在《彩云追月》声中走进教室。 2．师：月亮象征着和谐、宁静和温馨、团圆，看见月亮会使你产 生什么样的感觉呢？ 3．师：“那你知道关于月亮的歌曲和乐曲吗？” （如：月亮之上、 弯弯的月亮、 月亮代表我的心、 十五的月亮、 月亮走我也走、 等）。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 师：今天我们就要共同来学习一首也是有关月的歌曲《彩云追月》，浩瀚的夜空，景色迷人。月亮时儿牵引着云朵，时儿破云而出，高高悬挂。彩云前追后赶，上下翻滚 ”（放月亮图片）听： 二、学习歌曲，深入感受 1．播放歌曲《彩云追月》，学生带着思考听歌曲 （歌曲给你什么感觉， 歌曲的情绪怎么样， 你仿佛看到了什么画面） 皎洁明月动，彩云紧相随 2．播放音乐，请学生用“ lU ”哼唱旋律 并找出歌曲中你认为有特点的，给你留下很深印象的节奏和唱法。（如：切分节奏、附点节奏、波音记号等。） 3．把切分节奏、附点节奏、波音记号等拎出来单独练习。 教师简单讲解什么是切分节奏。 4．让学生为歌曲标上合适的力度记号。 5．跟录音哼唱并用手势划出旋律线。 6．请学生加入歌词演唱，并提出难点，师生共同解决。 师：你认为应该用什么样的声音演唱比较合适？（深情、优美） ．艺术处理①教者神情并茂的讲述：（每当中秋月圆时，我们站在白沙滩， 遥望日月潭，月光照着宝岛，我的情思也随着月光漂向远方，泪 水不自然地流了下来，亲人呀，你听见了我的呼喊声吗，什么时 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 候我才能与你相聚呀。 ）所以在演唱时我们要唱出对亲人浓浓的 思念和盼望亲人重归的期望之情。 ②引导学生用圆润、连贯的声音演唱歌曲（教师弹琴，学生伴奏 演唱） ．完整演唱。三、教学延