山中访友教案一等奖.pdfVIP

山中访友教案一等奖 【篇一：山中访友优秀教案】 山中访友 李汉荣 一、教材分析： 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的 散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友” ，与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了 对大自然的热爱之情。《山中访友》这篇文章景物优美、写法独特 、感情真挚、语言精彩，对初一学生来说应该是一篇能打动他们的 文章，在讲课过程中应着重调动起他们对于美好的自然景物、优美 的语言的体验和感悟，让他们进入作者用文字营造的优美的自然世 界中。本文讲课中的最大问题可能是对景物的描写过于繁多和零散 ，如果逐一分析，难免会显得零乱，而且逐一讲解的后果是课文给 学生的感觉会支离破碎。如何使学生既能细致地体味课文，又保持 着课文的整体感、一气呵成的美，这是教材处理中的一个难点。 在教材处理中尽量注意给学生空间和时间去与文本进行充分的接触 ，在与文本的直接接触中产生个性化的阅读感受，进行交流。注重 对文本的体会和感悟。 二、教学目标 1、知识目标：把握作者把进山看景说成是“山中访友”所传达的思想 感情；揣摩欣赏精彩语段，领会文章第二人称的妙用、拟人手法的 运用。 2、能力目标：有感情地朗读课