2020科技兴趣小组活动计划书.docx

2020 科技兴趣小组活动计划书 科技兴趣小组活动的开展以培养学生科学兴趣和创新实践能力 为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播 科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围。下面是橙子带 来关于 20xx 科技兴趣小组活动计划书的内容，希望能让大家有所收 获! 20xx 科技兴趣小组活动计划书 （ 一 ） 一、活动目标 为了使学生在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情 感态度与价值观的熏陶， 同时为了培养学生的科学素养， 我校实验中 心特开展科学兴趣小组活动。 通过活动， 能激发更多学生学习科学的 兴趣。努力建构良好的教材结构，从易到难，由浅入深，逐步推进， 让学生越学越能体会到科学的博大精深， 逐步挖掘学生们的科学探究 能力。 二、活动日期及地点 20xx 年 6 月 10 日到 6 月 16 日; 实验中心 三、活动对象学生人数 市一中的全体学生 四、活动内容 1. 科学实验 教师指导兴趣小组的学生选取几个学生感兴趣的实验， 由学生自 行分组，自行挑选兴趣的实验。教师准备好实验材料，对参赛学生进 行课后辅导，指导每组学生动手做实验，亲历实验过程，探究最佳实 验方法。对自己的实验进行练习解说，以迎接 6月 16日的比赛。 科技小制作 , 根据学生所学习的理论知识 , 学生自行组合， 运 用生活中一些废弃物， 廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者 生活用品，于20xx年6月5日前将制作的作品交到实验中心，并做好 相关登记，告知学生提前准备作品的解说词，于 6月 16日对自己的 作品进行展览、解说。比赛。 仪器的改装学习科学课本的知识 , 充分发挥学生的想象力 , 学 生可以大胆设计创新 ,自由发挥,每月每人制作一幅手抄报 。 四 完成措施 资料收集。 学生按一定数量比例自发结成小组， 并分组搜集和 分析信息资料。 调查研究。学生根据个人或小组集体设计的研究方案， 按照确 定的研究方法，选择合适的地方进行调查 ( 问卷调查、考察，获取调 查结果。在这一过程中，学生应如实记载调查中所获得的基本信息， 同时要从各种调研结果、 信息资料中归纳出解决问题的重要思路或观 点，并反思是否获得足以支持研究结论的证据， 是否还存在其他解释 可能。 成果展示 . 学生将通过收集资料、 调查研究得到的初步制作成 果在实验室内充交流， 并认真听取他人的意见和建议， 进一步完善自 己的方案。学生再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面 材料和口头报告材料 科技小制做 , 根据学习科学课本的知识 , 运用生活中一些废 弃物, 廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品 , 每人 每月一件。 科学幻想手抄报 : 根据学习科学课本的知识 , 充分发挥学生的 想象力,学生可以大胆设计创新 ,自由发挥 ,每月每人制作一幅手抄报。 20xx 科技兴趣小组活动计划书 （ 二 ） 一、活动目的 通过组织学生参加课外科技活动， 不仅使儿童娱乐身心， 而且可 以学到各种科学知识， 激发儿童对科学的爱好和兴趣， 以利培养学生 不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的精神。使他们 从小热爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的有用人才。 二、活动形式 课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的， 它可 以以课堂教学为基础， 又可以完全脱离课堂教学， 它可以是课堂教学 的辅助和延伸， 也可以进行一些课本学不到的东西。 课外科技活动的 形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把 群众性活动和个别性活动结合起来。 、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。 充分挖掘学科课程教材中的科技含量， 有意识、有计划地对学生 进行科学思想和科学方法的教育， 结合学生特点适当补充一些科普新 知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。 、学生自寻课题，写科学小论文 一般是3?4个同学合写，先各自寻找问题，研究讨论，统一意 见后，再分头寻找科学依据，尔后再讨论集中，确定一人执笔，经老 师辅导后， 再交给学生讨论改写。 小论文可以就某一日常问题或生产 生活实际发表见解、议论， 也可以写阅读笔记等，但都力求有自己的 观点和较好的见解。 、开展科技小制作。 因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以 学习巩固书本知识， 加深对概念规律的深刻理解， 更重要的是制作中 的困难磨练学生意志， 成功地喜悦激励他们不断进取， 增强战胜困难 的信心。 、开展小实验。 我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型” ，缺乏动手习惯 与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、 思维能力的全面综合训练， 是培养新型人才， 改善民族素质的重要途 径。 、抓好科普宣传活动。 、订阅、收听、收看、收集科普知识。 鼓励学生自