高中高二化学备课组期末教学工作及高中高二化学期末教学工作汇编.doc

高二化学备课组期末教学工作总结与高二化学期末教 学工作总结汇编 高二化学备课组期末教学工作总结 本学期，我担任高二 10、11、12 三个班化学教学工作，现就一学 期来的主要工作做以下总结 : 课前准备备好课。 把握课程目标，使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合； 使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合；使化学在人 类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结 合；逐步转变以知识教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变 革。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充那些材料，能很好地把握教学的深度和广度。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新的知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把己经掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教如何实现客体适应于主体特点，从学生为本源的思维策略去实施教学，才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。 课堂上的情况 第 1 页 共 5 页 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有 意注意。使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生 愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前 重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴 趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负 担。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作 业，有的学生抄袭作业，针对这个问题，就要抓好学生的思想教育， 并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的 辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善 开始，不歧视差生。 参与听课、评课，虚心向同行学习教学教法，博采众长，提高教学水平。 热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 在高二化学的教学中，取得了一定的成效果，但对部分学生的学习基础的提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高一直是自己一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探索与实践。同时本期相互听课交流不够，今后需加强。 第 2 页 共 5 页 高二化学期末教学工作总结 本学期 , 我担任高二 6、7、11 三个班的化学教学工作 , 现就一学期 来的主要工作做以下总结 : 1、课前准备 , 备好课。 把握课程目标 , 使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合 ; 使 学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合 ; 使化学在人类进 步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合 ; 逐 步转变以知识教学为主的备课模式 , 实现教学观念的彻底变革。 2、认真钻研教材 , 对教材的基本思想、基本概念 , 每句话、每个字都弄清楚 , 了解教材的结构 , 重点与难点 , 掌握知识的逻辑 , 能运用自如 , 知道应补充那些材料 , 怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量 , 他们的兴趣、需要、方法、 习惯 , 学习新的知识可能会有哪些困难 , 采取相应的预防措施考虑教法 , 解决如何把己经掌握的教材传授给学生 , 包括如何组织教材、如何安排 每节课的活动。 教学的关系从本质上讲 , 学为主体 , 教为客体。教如何实现客体适应于主体特点 , 从学生为本源的思维策略去实施教学 , 才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。 化学学科的特点是 , 对象为微观粒子 , 看不见 , 摸不着 , 学习中增加难度 , 从思维的角度看 , 对学生抽象思维要求很高 , 特别是高中教学 , 这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点 , 只有充分发挥实验的优势效应。在教学实践中 , 我主要抓了实验教学的实践与训练 , 除了教材中安排的演示实验保证高质量完成 , 还结合知识系统的具体情 第 3 页 共 5 页 , 适当增加部分演示实验。实验中 , 随时引导学生养成节约、勤俭的良好习惯。在能源利用的教学中 , 指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析 , 提出自己对燃料利用的见解。 5、课堂上的情况 组织好课堂教学 , 关注全体学生 , 注意信息反馈 , 调动学生的有意注意。使其保持相对稳定性 , 同时 , 激发学生的情感 , 使他们产生愉悦的心境, 创造良好的课堂气氛 , 课堂语言简洁明了 , 克服了以前重复的毛病 , 课堂提问面向全体学生 , 注意引发学生学习化学的兴趣 , 课堂上讲练结 , 布置好家庭作业 , 作业少而精 , 减