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jqx 拼音教学课件 导语：在拼音王国里，我们已经认识了一些朋友， 还记得他们的名字吗？下面是小编给大家整理的 jqx 拼音教学课件内容，希望能给你带来帮助 ! jqx 拼音教学课件 教材分析： 本课包括五部分内容。 第一部分是三个声母， 每 个字母配有一幅与读音类似的画面。第二部分是 jpx 与单韵母的拼音练习。第三部分是 jpx 的书写格式以 及笔顺，第四部分是带调拼读音节，认识生字。配有一幅情景图。第五部分是一首儿歌。 教学目标： 1、学会 jpx 三个声母，读准音，认清形。 2、了解 “ü碰 j q x 两点坐飞机 ”的规则，会拼读 音节 ju qu xu 。 教学重点： 重点是学会 j、q、x 三个声母，认清形、读准音，能正确书写。学会 j、q、x 与 ü相拼两点省略的规则。 教学难点：难点是 j 、q、x 与 ü相拼时， ü上两 点省略 媒体运用： ppt 预设过程： （应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等） 第一课时 一、复习引入 在拼音王国里， 我们已经认识了一些朋友， 还记得他们的名字吗？瞧，他们来啦。 （出示： g k h p m f l d）自由读、指名读。 小朋友们真了不起，把这些声母朋友的名字都记住了，这里还有几个朋友，他们是孪生兄弟，模样差 不多，谁能把他们分出来呢？（出示： f-t n-m d-b-p ）同桌互读、指名同桌读，看哪一桌配合的最好。 这节课，我们继续来认识声母朋友， 他们是 j q x，学生练读。（投影出示） 二、学习声母 jqx ㈠、集体学习声母 j （出示课件，引导学生观察情境图。 ）你看到了什么？ 1、学习 j 的读音 公鸡的 “鸡”与我们今天要认识的朋友 j 的发音相 似，只是读得轻短点。（讲解发音方法： 舌面前部抬起 贴紧硬腭前端，然后再将舌面稍稍离开，与硬腭形成一条缝隙，让气流从缝隙里挤出来，声带不颤动。 ） 范读跟读、开火车读 2、学习 j 的字形，指导书写①、图中什么地方与 j 很像？（鸡和蝴蝶构成的 形状提示 j 的形） ②、你有什么好办法记住 j 的形状？（顺口溜： 母鸡捉虫 j j j ；i 字加弯 j j j ；竖弯加点 j j j ） ③、j 是怎么写成的呢？（j 在四线格中占哪几格，笔顺是怎样的？） 强调 j 个子很高，是学到现在为止，唯一住三个格子的朋友。 范写 j（先写竖弯在中下格， 再写点在上格），引导学生边书空边说。 学生在语文书本上先描一描， 再写一个。教师巡视指导姿势和字形。 ㈡、同桌学习 q 现在到了认识 q 的时间啦，小朋友们，我们一起来比一比，用我们刚才学习 j 的方法，同桌同学一起来学习声母 q，看哪一桌的小朋友最能干，学的最好。要求我们小朋友会读、会认、会写。 （合作学习，教师巡视） 检查学生学习情况： 1、q 的读音 ①、小朋友们，你是用什么方法记住 q 的读音的。 （七只气球的 “七”“气”） ②、请几组小朋友读（同桌可以互相帮助） 、小 老师领读、小组赛读 ③、有哪一个小朋友发现了 j-q 发音的不同？（j 不送气， q 送气） （范读跟读、请几组读、指名读） 2、q 的字形及书写 ①、编顺口溜：气球拖线 q q q ；左上半圆 q q q ； 像个 9 字 q q q ②、说说 q 在四线格中的家， 笔顺是怎样的？生书空，书上练写 1 个。 ㈢、自主学习声母 x 出示插图，仔细看看。看谁发现了藏在图片中与 x 有关的秘密？不用老师教自己学会声母 x（自主寻 找，学生汇报，老师总结） 1、图与 x 的发音秘密 ①、西瓜的 “西”发的轻短点就是声母 x 的发音。②、范读跟读、开火车、小组赛读、男女生赛读2、图与 x 的字形秘密 ①、顺口溜：一个叉叉 x x x ；西瓜切开 x x x ②、x 很想回家了，他的家在哪里呢？认识新笔 画右斜、左斜（占格、笔顺）师范写、书空练说笔顺、在书上写 1 个 三、拼读音节 ㈠、两拼音节 1、我们小朋友真能干，真聪明，已经认识了 3 个新朋友。可是不仅我们小朋友想跟 j q x 做朋友， i 也想和他们做朋友呢。现在，我们一起来瞧瞧 j q x 和 在一起，变成了什么样子。 （板书音节花 ji qi xi ）自由拼读、指名读、开火车读、齐读 2、出示带调音节： j ì q í j ǐ q ì j í q ī x ǐ x ī j ī 自由拼读、开火车；组词或说话 ㈡、三拼音节 1、j q x 和 i 做了朋友之后，还想认识可爱的单 韵母 a ，可是又不认识，怎么办呢？这时候， i 弟弟 说，我来做个介绍人吧。于是在这里， i 就做了介母， 组成了三音节拼音。（板书 j-i-a jia ；q-i-a qia ；x-i-a xia） 自由读、跟读、开火车读、小老师领读 2、摘