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小班公开课教案(精选15篇) 小班公开课教案(精选15篇) 　　小班公开课教案（一）： 　　小班社会认识幼儿园教案 　　活动目标： 　　1.乐意到times;times;班做客，愿意与times;times;班的教师、幼儿共同活动。 　　2.积累做有礼貌的小客人的经验。 　　活动准备： 　　与times;times;班教师作好活动前准备。 　　活动过程： 　　1.准备做客。 　　(1)接待times;times;班前来邀请的小朋友，激发幼儿去做客的愿望。 　　师：刚才times;times;班的小朋友来告诉教师她想邀请我们班的小朋友去他们班做客你们想去吗 　　(2)讨论怎样做小客人：有礼貌地向times;times;班教师和小朋友问好;理解同伴的礼物时会表示感激等。 　　2.组织幼儿去times;times;班做客。 　　(1)引导幼儿有礼貌地与times;times;班幼儿及教师问好。 　　(2)幼儿自由寻找伙伴并介绍自我，品尝times;times;班幼儿准备的食品。 　　(3)与新伙伴一齐参观times;times;班，共同玩游戏。 　　(4)引导幼儿与伙伴一齐收拾好游戏材料，并有礼貌地与times;times;班幼儿再见，同时邀请他们去自我的班级做客。 　　3.幼儿回班。 　　自由讨论自我去做客都认识了哪些好朋友，在times;times;班都看到了哪些和我们班不一样的，你喜欢times;times;的什么东西。 　　师小结：今日我们去times;times;班十分的开心结识了很多新的朋友，还明白怎样做一个小客人在以后的生活中我们也能够像今日这样邀请你的好朋友来你家做客或去别人家做客，增加你们的感情，让大家在一齐玩的更开心! 　　小班公开课教案（二）： 　　活动目标 　　1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。 　　2、在趣味的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。 　　3、明白漱口能够保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。 　　活动准备：幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。 　　活动过程 　　1、教师表演儿歌资料，激发幼儿学诗歌的兴趣。 　　⑴教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。 　　⑵教师：“刚才你们看到教师在干什么”(幼儿：“漱口”注意发准shu的音) 　　⑶教师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。 　　2、提出儿歌的名称，提问儿歌的资料。 　　⑴教师：“刚才教师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。” 　　⑵提问儿歌的名称，练习发漱的音。 　　⑶幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。 　　⑷提问：a、“教师手里拿着什么”(引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿)b、“喝口什么”(引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意“清”的发音)c、“然后头怎样，嘴怎样”(引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意“嘴”的发音。)d、“水吐出来发出什么样的声音呢”(引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音) 　　3、团体学念儿歌： 　　1、全体幼儿和教师一齐念儿歌1-2遍。 　　2、幼儿每人一只小花茶杯(不放水)，边动作边念儿歌1-2遍。 　　4、结束： 　　教师和幼儿一齐小结，让幼儿明白要养成饭后漱口的好习惯。 　　小班公开课教案（三）： 　　小班诗歌《小树叶，飘呀飘》公开课教案 　　公开课目标 　　1．喜欢朗诵诗歌，在学习诗歌基础上，感知小树叶与小朋友做游戏的乐趣。 　　2．启发幼儿体验小树叶“飘呀飘”飞舞的动作，能用不一样动作表现诗歌资料。 　　3．在掌握诗歌基础上引导幼儿进行简单创编。 　　公开课准备 　　1．活动前带幼儿观察院子里的树叶 　　2．小树叶若干、背景音乐。 　　公开课流程 　　一、以谈话引出小树叶，激发孩子兴趣。 　　1．秋天到了，小树叶都有哪些变化？ 　　2．小树叶是从哪飘下来的？怎样飘的？飘在哪里了？ 　　二、学习诗歌资料。 　　1．欣赏诗歌，经过分享初步了解诗歌资料 　　诗歌里的小树叶飘在哪里？幼儿分享，尝试用诗歌里的话说一说。 　　2．幼儿再次欣赏，经过小树叶在自我身体不一样位置的变化，了解小树叶是从上往下飘落下来的。 　　3．幼儿朗诵诗歌。 　　启发幼儿体验小树叶“飘呀飘”飞舞动作，用不一样的动作表现诗歌的资料，感知小树叶的顽皮及带来的乐趣。 　　三、启发幼儿想象，并能进行简单的创编。 　　1．小树叶还能够飘到哪里？ 　　2．幼儿把创编资料进行完整朗诵延伸活动： 　　启发幼儿想一想，外面的小树叶还能够飘在哪里呢？散步的时候，引导幼儿继续观察。 　　小班公开课教案（四）： 　　小班自我吃饭教案 　　活动设计背景： 　　幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿慢慢地长大，会自我吃饭了，可是幼儿自我吃