《滋味》ppt课件（20页）（课件精选）.pptVIP

文章语言生动传神，请自选喜欢的词句加以品读和赏析（不少于三处），批注在书上。 要求： 第一步，自读所选择的品味点、勾画批注。 　第二步，小组内探究、讨论、交流。 小组合作学习： * 课件在线 师生共同探究 从一个孩子的眼中看出杨梅数量逐渐变少的动态过程。 与杨梅外形一致，表明“我”对于头天吃过杨梅的事情在脑海中一闪而过，没有留下很深的印象。 焦急等待后的喷涌而出,表明大家都喜欢看烟花。 单纯地往嘴里放，而没有咀嚼、回味的过程，形象地描绘出“我”在半睡半醒 的状态下，想吃杨梅又睁不开眼的吃相。 高高地拿着烟花，骄傲地、兴奋地要让人看到 。 ①动词的妙用。 1，于是那一篓子杨梅一点点浅下去。 2，我一大颗一大颗地往嘴里塞着，差点连核都来不及吐出来。 3，那篓紫红色的杨梅，每一粒的样子都很好看，像一个个深红色的绒线球似的，从我的记忆中滚过。 4，回家的路上我举着那只纸筒一路疯跑，恨不得马上就把它点着 5，大家都嘻嘻哈哈地涌了出来，很多双眼睛，在黑暗的院子里亮起来。 * 课件在线 ?丰富的心理活动 “我下决心……让他们大吃一惊。” “恨不得马上把它点着。” “我整天心神不定，魂不守舍。” “总算熬到……，草草吃几口，……溜……” “我甚至觉得天已经快要亮了。”  突