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小学教科室主任怎么当 浦南小学教科室工作条例 　　浦南小学教科室工作条例 　　为了进一步发挥教科室在学校教育科研中的作用，推动我校教育科研的快速发展，特制定本条例。 　　第一条 教科室的地位、作用和机构设置 　　1．教科室是在学校行政领导下，对学校教育科研进行组织、管理、指导并承担一定研究任务的职能部门，全面负责学校教育科研的日常工作，在业务上接受区教科所的管理与指导。 　　2．教育科学研究是学校工作的重要组成部分，教科室工作要以国家教育改革与发展目标、现代教育理论为指导，坚持理论联系实际，重点是对学校教育改革和发展的重要理论与实践问题进行研究（以应用研究为主），为学校科学决策和提高教师科研能力，全面提高教育质量服务。 　　3．教科室设主任一人，专兼职人员3～4人。分别负责教学课题研究、德育课题研究、心理课题研究和管理课题研究。 　　第二条 教科室职能 　　1．管理职能。负责全校教育科研的规划、组织和协调工作；拟订、实施学校有关教科研工作的条例和规章制度；组织校级科研课题的申报、论证、立项、检查、成果评审和推广，以及向上一级教育科研部门推荐立项课题、优秀成果等工作。 　　2．指导职能。组织教师学习教育理论；普及教育科研基本知识与方法；指导教师开展课题研究活动和总结经验；组织开展各种学术交流活动。 　　3．研究职能。根据教育改革和学校发展的需要，主持、参与课题研究；组织、承担上一级教育部门、科研机构下达的科研任务，成为学校教育科研的带头人。 　　4．咨询职能。收集各类教育科研信息，为校长决策和教师开展科研提供各种服务；办好学校的刊物；完善学校教育科研档案管理。 　　第三条 教科室主任工作职责 　　1．根据学校的办学目标，制定学校教育科研工作的中、长期规划和年度工作计划。 　　2．建立健全学校教育科研管理制度，包括课题管理制度、教师学习、研究制度，教育科研工作的评估和激励制度等。 　　3．对学校教育科研课题进行管理。参与学校重大课题方案的制定、实施；接受上级有关部门指派的研究任务，与上级科研机构共同管理校级以上（不含校级）课题；负责校级课题的审批、立项、过程管理及结题验收工作；对学校各种形式的教育科研活动进行指导。 　　4．教科室主任要定期对学校教育现状进行研究和评价，当好学校教改的参谋，提出阶段性学校科研工作建议，对学校开展教育科研工作进行规划和设计。 　　5．组织教师学习教育理论，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推荐、提供并选编有关学习资料，为教师的教育科研提供咨询服务。 　　6．组织校内各类教改研讨会和教育教学经验交流，参与有关的学术交流、研讨活动。 　　7．组织教师撰写教育科研论文、多媒体课件制作、教具改进和制作，并及时向上级业务部门推荐优秀作品。 　　8．组织开展教育科研及教学成果的评选活动，总结、推广优秀教育教学经验和科研成果。 　　9．建立健全学校教育科研档案（文本和计算机管理档案），包括学校各级课题档案、教师个人科研成果及其它有关资料等。 　　10．教科室主任要定期向主管业务指导部门汇报工作，按要求提供有关材料，积极参加其组织的会议和活动，并接受年度考评。 　　第四条 经费 　　1．根据实际情况，学校每年应拨给教科室相应的科研经费，并力争做到逐年有所增加。 　　2．科研经费主要用于购买学习资料，举行和参加各种科研活动、成果奖励等科研方面的支出。 　　第五条 附则 　　1．学校应根据本校实际，制订具体的管理制度，进一步明确教科室其他人员的工作职责，提高科研管理的科学化和规范化水 　　2．本条例自公布之日起实施，解释权与修改权属浦南小学校长室 　　浦南小学