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小儿液体疗法”说课教案设计 小儿液体疗法 说课教案设计 邓凤娥 (曲靖医学高等专科学校 ,云南曲靖 655000) 关键词:说课;教研活动 ;小儿液体疗法 中图分类号 :G420 文献标识码 :A 文章编号 :1671—1246(2008)18-0049— 02 说课是我国教学改革中涌现出的进行教学研究的有效形 式 ,是一种新的教研活动 ,是说课教师在制订教学方案后用口 头语言向听课的专家 ,评委,同行教师讲述教什么 ,怎样教 ,为 什么这样教 ,然后由说者和听者共同讨论和评议 ,达到相互交 流 ,共同提高的目的 .说课前一般都要事先写说课教案 .写说课 教案也是备课的一种形式 ,写说课教案和说课能有效地提高教 师的教学能力 ,教研能力 ,是全面提高教师素质的关键所在 . 小儿液体疗法 是儿科学的重点 ,难点内容 .笔者在充分 备课的基础上写了说课教案 ,并在我校临床医学系进行说课 . 说课后受到大家的好评 ,这种形式的教研活动受到推崇和推 广 .下面介绍说课过程 . 1说教材 教材简析 《儿科学》是全国医学高等专科学校教材 ,供临床医学专业 用 ,由汪翼主编 ,卫生部规划 ,人民卫生出版社出版 .第三章第 四节小儿液体疗法 ,是教材中最重要 ,最难的一节 .教材精简 实用，但也有编错的地方，本节说课内容就有2处错误:P27③ 钾分布异常:酸中毒时应该为酸中毒纠正时 导致血钾骤 降