浙教版七年级下册科学摩擦力张.pptxVIP

第6节 摩擦力 ;温故知新; 《北京日报》报道过这样一则消息：一位中年男子跑步时被西瓜皮滑倒，送到医院抢救，已经脉搏全无，一块西瓜皮害了一条人命，真是不幸！那么，这一飞来之灾究竟是什么原因引起的呢？ ;做一做;;一、摩擦力（F摩）;?.放在水平面上的茶几受摩擦力吗？小明用力拉茶几却没拉动，茶几受摩擦力吗？;摩擦力的分类;;一个物体在另一个物体表面上滚动时，接触面产生的摩擦力。;当用铅笔写字时，笔尖与纸面之间是_____摩擦，手与铅笔之间是_____摩擦 汽车正常行驶时，前轮与地面之间是_____摩擦 圆珠笔写字时，笔尖与纸之间是_____摩擦 人走路时，鞋子与地面之间是_____摩擦 用转笔刀削铅笔时，笔刀与铅笔之间是____摩擦 手握着瓶子有空中静止不动,是_____摩擦 ;;;5.方向：;判断：摩擦力的方向？;此时货物受到的摩擦力的方向是沿着皮带;;;;摩擦力的大小可能跟什么有关呢？; 动手做一做：;实验;弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。;步骤:; 结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 ;结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 ; 结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 ;结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 ;综合上述实验得出结论：;为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种方案，（不计弹簧测力计的重力）甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面匀速滑动。乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木块方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动．（1）从操作方面考虑，应选择______方案．简述你选择的理由______．（2）从误差方面考虑，应选择______方案，简述你选择的理由______．;从实验误差方面来看：应选择乙方案，因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动中读数，不容易读得准确．乙方案中，弹簧秤是静止的，读数容易读得准确．; 1.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该???弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为 N。实验所用的原理是物体在 作用下，物体做 运动。; 2.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_____ __有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于__ _N,方向向_ __,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。 ; 3.狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_________N,方向是______________.若在雪橇上再装些货物,则摩擦力将___________.若雪橇以2m/s的速度匀速前进,在这个过程中摩擦力将_______.(选填“变大”、“变小”或“不变”) ; 4.用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为______N ,方向是______。;第2课时;三、摩擦的利用和防止;很多时候摩擦又是有害的; 既然我们的生活中，时时刻刻离不开摩擦力，摩擦力有时给我们带来了很多方便。有时也给我们带来了不应有的损失，怎么办呢？;;（二）、增大压力，增大摩擦;四、减小有害摩擦 ;;3.用滚动代替滑动; 4使接触面彼此离开减少摩擦;减小摩擦的方法：;古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理?;;;1.自行车的结构和使用涉及到许多摩擦力的知识。如：⑴轮胎上有花纹⑵车轮是圆形⑶塑料套紧套在车把上⑷在转动部分加润滑油⑸刹车时用力捏闸⑹车轴处有滚珠轴承⑺车把手上有凹槽。 上述各项中:通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的是＿＿； 通过增大压力来增大摩擦的是＿＿； 通过变滑动为滚动来减小摩擦的是＿＿；通过使接触面分离来减小摩擦的是＿＿。;2．说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的： (1)在结冰的公路上撒砂子________； (2)冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子___________； (3)轮胎上刻有花纹____________； (4)给机器上润滑油____________； (5)轴