《邓稼先》名师课件.pptVIP

邓稼先 杨振宁 目 录 4 探究文本密码 5 运用技法习作 1 介绍背景资料 2 学习目标 3 6 课后作业 感知文本意脉 学习目标 1.通过精读理解并运用文中的关键词句；积累文中的古文、诗歌、电报等内容。 2.运用群文阅读的方式分析传记文学是如何抓住人物的特征来统领全文；合作探究出“传记”文本材料的密码。 3.学习邓稼先的思想品格和奉献精神，感知邓稼先的人格魅力与伟大贡献，品味作者杨振宁与邓稼先之间50年的深厚情谊，感受伟人信仰与其精神境界的密切联系。 介绍背景资料 他，踏遍戈壁共草原， 连克千重关，为两弹做牺牲；他，视名利如粪土，鞠躬尽瘁成“元勋”，他是我心中最伟大的科学家，他为我国国防事业做出了不可磨灭的贡献。他是 _______? 原子弹 氢弹 快速阅读文本第二部分，大概了解邓稼先生平及成就。 登录优教授课端，观看《邓稼先》名师课件下关联的素材《视频导入：我国第一颗氢弹爆炸成功》。 感知文本意脉 人物传记就应该充分展示人物形象，这一形象是统整全文的魂。如果用一个词或者一个短语评价邓稼先的话，你觉得是哪一个？细读下面的议论性语句，请用一个词或短语概要传主邓稼先最特出的特点。 感知课文，提取关键信息 从“任人宰割”到“站起来了”：对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。 “两弹”元勋：这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究