小学英语小学六年级下册的第三单元复习单元复习学习教案.docx

上。 s talk 新课标 PEP小学英语六年级下册第三单元单元教案 备课内容  六年级下册第三单元  课题  Unit3 Last Weekend 主备单位、教师  张勇  使用单位、教师 1．四会单词、短语 教  watched TV went to a park  washed the clothes went swimming  cleaned the room played football visited grandparents read a book went fishing went hiking 学 内 容  2．四会句子 What did you do last weekend? I played football. Did you read books? Yes, I did. No, I didn ’ t. 1. 本单元的教学主要是使学生学会表达在过去时间内所做的事情，主要句型 What did you do last weekend/yesterday? I played football. Did you read books? Yes, I did. No, I didn’t. 在前面学生已经掌握了一般现在时，现在进行时，一般将来时的用法， 建议老师应该在已有的基础上设计活动，由旧引新，把学生自然地带入一般过去时的情景之 教 中，避免过度强调语法。 材 2. 本单元涉及到了动词过去式的变化规则和读音规则，是学生的学习的难点，教师应该由 解 浅入深，循序渐进， 由规则变化到不规则变化， 并借此复习动词后面加 -ing 的特殊变化情况， 读 以加深学生的记忆 3、 Let ’s read 是与本单元话题相关的趣味语篇，旨在复习巩固 A、B 部分主要语汇，并适 当扩展语言， 增大语言输入量， 进行本部分教学时， 教师不要面面俱到， 注意把本部分和 Let ’ 的教学区别开，建议教师将教学重点放在巩固重点词汇、句型和提高学生阅读能力 根据小学英语新课标，对六年级学生做出了听做 说唱 玩演 读写 视听五个方面的要求。 1. 能理解听懂教师的简单指令，并能根据指令做事情。 课2. 学生能够参与简单的角色扮演。 标3. 能吟唱课本中的歌谣和歌曲。 要4. 能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。 求5. 能看懂程度相当的英语动画和教学节目。 1、 知识目标 教 （ 1）能够掌握 A， B 部分 Let ’s learn ，Let ’ s talk 中的四会单词和四会句子。 学 （ 2）能够听，说，认读 A， B 部分 Let ’ s talk, 目 （ 3）能够认读 Pronunciation 部分的音标： 标  中的加粗句子。 4）能够理解 Let ’ s chant 部分的内容，并能回答相应的问题。 5）能朗读和理解 Let ’ s read 部分，并在此基础上进行有限度的复述。 6）能够了解 Story time ， Good to know ， Task time 等部分的内容。尝试借助提示表演故事中的部分内容。 2、 能力目标 （ 1）能够对过去某人所做的事情进行问答，如： What did you do yesterday? I visited my grandparents. （ 2）能够用一般过去时的一般疑问句形式询问别人过去某个时间所做的事情并作答。如： Did you go fishing last weekend? Yes, I did. No, I didn  ’ t. （ 3）能够对某人过去某天所做的事情进行简单地叙述。如：  Zhang Peng visited his grandparents yesterday. （ 4）能够听懂会唱歌曲  At the zoo 3、 情感、策略、文化等有关目标 1）情感目标：热爱生活，关心他人，积极参加各种课外活动。 2）学习策略：积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。 3）文化目标：了解一些西方国家图标(signs) 的意思。 重点： 1、四会单词和句子的听、说、读、写。 2、 Let ’ s learn 部分单词和短语的听说读写。 教 3、句型 what did you do last weekend? 等的正确运用。 学 难点： 重 1、四会单词和句子的读写。 难 2、 Read and write 的理解。 点 3、正确认读本单元所给出的 7 个音标以及相应的单词。 本单元的教学重点是使学生学会对过去时间里所做的事情进行英语表达，在以前已经 掌握了一般现在时、 现在进行时、等时态用法基础上本单元建议应给学生创设真实的教学情 学 境和组织有意义的教学活动来