小学数学合作学习调查问卷分析报告.docx

v1.0可编辑可修改 v1.0可编辑可修改 PAGE PAGE # 小学数学合作学习调查问卷分析报告 一、 调查背景： 《数学课程标准》指出“小学生必须掌握，并且具有一定的数学方法， 才能提高和发展其学习能力。”目前，小学生的学习主动性和合作性意识很差， 学习情绪不积极或部分消极。有的小学生对于学习数学没有目的性， 针对这一现 象，我努力寻找小学数学教育的新突破点。 二、 调查目的： 以全面综合角度进行分析，优化措施。对于促进并提高小学生学习数 学的方法和能力方面进行一些深入的探究。 三、 调查方法： 问卷调查 四、 调查过程： 本次的问卷是四年级部分学生，共 14份，分一次发放，回收14份， 有效14份。 五、 数据汇总： 题目 选项 人数 百分比 1、数学课堂上，你经常与同学合作学习吗 A，不 1 % B,经常 9 % C, 一般 4 % 2、你喜欢与他人交往吗 A，不 1 % B,喜欢 7 % C, 一般 6 % 3、你喜欢在课堂上与同学共同讨论解决问题吗 A，不 1 % B,喜欢 9 % C, 一般 4 %  7、你愿意与别的同学交流题目的思维过程吗 A，愿意 8 % B, —般 0 % C,随便 6 % 从上述数据可以看出学生喜欢与他人合作交流的占比例较大， 这是较好的一面， 上课时可以让学生们多进行合作交流。 今后我将继续运用这种方法进行教学。 但 这里面也存在一小部分同学处于应付，抱着无所谓的态度写的。 题目 选项 人数 百分比 4、你认为数学课上所讲的内容是有趣的还是枯燥的 A，枯燥 1 % B,有趣 10 % C, 一般 3 % 5、你会运用所学的知识解决问题吗 A，会 13 % B,不会 1 % C, 一般 0 % 6、你经常进行课外阅读吗 A,经常 3 % B,偶尔 10 % C,不读 1 % 从这里可看出，大部分同学还是喜欢数学课上所讲的知识及％ 的同学会用所学的数学知识解决生活中所遇到的问题， 这是值得庆幸 的，但是同学们对于数学课外阅读意识淡薄，这是美中不足。这方面 有待培养与加强 题目 选项 人数 百分比 8、对于数学中的一些概念你是理解还是机械记忆 A,理解 9 % B,机械记忆 5 % 9、你喜欢什么型的老师 A,民主、和蔼 13 % B,威严、居高临下 1 % 10、对于数学较难的数学题你是 A,放弃 0 % B,有浓厚兴趣 2 % C,与别人讨论 12 % 11、数学课上你经常发言吗 A,不 2 % B,经常 3 % C, 一般 9 % 12、你记数学笔记吗 A,记 11 % B,有时记 3 % C,不记 0 % 13、你对于数学实践问题感兴趣吗 A,不 2 % B,感兴趣 12 % 14、你喜欢现在的课本吗 A,喜欢 13 % B,不喜欢 1 % 六、结论: 1、 做这次的问卷调查，我整个人心情非常愉悦，因为这样我才 能真正的接触到孩子们的内心，它仿佛是一次心灵与心灵的 碰撞。每份问卷我都仔仔细细认认真真地看， 基本上可以反 映出他们每一个人都是可以把我自己的学习， 同时他通过这 次调查问卷对什么学习方法适合自己也有了一定的了解。这 一点我感到很欣慰。 2、 也有些孩子在选择的时候，有些马虎、有些牵强附会，不太 针对自己的实际，都是从应怎么做而不是“我是怎样做”这 种态度来进行问卷调查，相信他们或多或少也体会了一点。 好在这次问卷只是开始，我会在今后的教学中做更多的调 查，以激发学生的学习情趣。 3、 当然这只是一份简单的问卷，它有一定的局限性。而且，这 次我仅限于我自己的班上进行调查，若有可能的话我会对更 多的学生进行问卷调查，那样的话我就能获取更多的信息和 分析到的问题就更加广泛、深刻、更具有促进作用。