六年级科学下册电子教案(20201113101802).pdf

六年级下册《 科学》电子备课教案 课 题 我在成长 课 时 1 主备人 副备人 编写时间 2019.2.20 上课日期 教学目标 1、能够收集从出生到现在的成长证据； 2、能够测量身高和体重； 3、能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图； 4、能够根据图表对生长发育情况做出解释； 5、能够交流和表达成长变化的特点。 教学重难点 教学重难点 绘制曲线图来整理有关资料 , 能够根据图表对生长发育情 况做出解释； 教学准备 教师准备：量身高的纸、秤、卷尺、长尺、记录表、学生体检记录表。 学生准备：直尺、课前搜集能记录自己成长的资料，了解自己出生时的 身高、体重及第一年的生长情况 教 学 活 动 过 程 设 计 个性设计 一、游戏导入 1．出示课件：猜猜我是谁。 2 ．谈话：同学们，这是我们班一些同学小时候的照片，请大家猜一猜 他们分别是哪位同学？ 3．提问：看了这些照片，你有什么想法想要告诉大家？ 二、合作探究 （一）交流自己成长的证据 1．谈话：你从哪些方面发现自己长大了？谈谈你自己的感受。 2 ．学生汇报并展示自己收集到的成长的证据。 3．谈话：老师这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片（出示顺序 打乱的照片），你能将它们排排序吗？ 4 ．学生进行排序。 5．汇报：你是怎样排的？为什么这样排？ 6 ．小结：同学们刚才通过观察相片，感觉自己的身高、体重变化了； 比较了衣服、鞋子的大小，知道自己在长大。 （二）测量自己的身高、体重等 2 讲述：刚才有同学说，自己今年比去年长高了，长高了多少呢？ 你是怎么知道的？测量后就知道自己的变化了吗？ 3．小结：对，同学们真聪明，要从数据上知道自己身体的变化，一 定要进行“测量——记录——比较” 。 4 ．谈话：你们想测量吗？那测量前我们是不是该讨论一下，制订好方 案呢？下面就请每一小组围绕以下两个问题进行讨论，制订好方案。 5．出示思考题： （1）如果测量身高、体重，应该注意什么？ （2）除了身高、体重，你还喜欢测量什么项目，准备怎样测量？ 5．汇报：你们小组想测量什么？怎样测量？ 6 ．小结：同学们想测量的项目可真多，那老师就给你们充足的时间 去测量，测量要认真，测好后要记录。身高、体重每个同学都要测的，测 完后可测量其它项目，请组长负责。 三、绘制身高、体重的曲线图 1．提出要求：你能将自己从入学到现在的身高、 体重绘制成曲线图吗？ 2 ．学生绘制身高、体重曲线图。 3．谈话：请同学们仔细观察曲线 图，你发现了什么？ 4．提问：课前老师布置同学们向家长了解了自己出 生第一年的生长情况，你觉得自己现在的生长发育情况和出生第一年比， 有什么不一样的地方？ 我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下 去，会怎样？ 四、总结、拓展 1、谈话：今天这节课，我们一起研究了 自己的成长情况，通过研究你有什么收获？ 小结：我们成长的痕迹除了 课上研究的这些内容外，还有许多，请同学们课后继续去寻找。 作业布置 板书设计 教学后记 六年级下册《 科学》电子备课教案 课 题 2、悄悄发生的变化 课 时