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整治第二阶段工作的情况报告 一、按照规定 集中教育 自查处纠 “不作为、慢作为、乱作为”专项整治的第一阶段，突出集中教 育动员、深入查找问题、认真自查自纠。县委办公室 7 月 8 日印发《关 于在“三严三实”专题教育中集中开展“不作为、慢作为、乱作为” 问题专项整治的实施方案》 ，学校 7 月 9 日后即放暑假。 7 月 9 日的 散学教职工大会上，结合干部公开述职测评，只作了简要吹风动员。 7 月 14 日，县教育局党委的整治实施方案下发，校党委赓即开会研 究，成立领导小组、确定办事机构 ;7 月 15 日，学校制订了专项整治 实施方案，初步形成专项整治问题清单 ;7 月 26 日，进一步细化专项 整治方案，对照检查细化问题清单，形成自查自纠报告。校级干部、 中层干部率先对照要求严格查找问题并列出整改措施。 8 月 21 日，新学年开学全校教职员工大会， 校党委作了全面动员和强调， 工作进一步有序推进。 二、第二阶段 集中整治 从严问责 在集中教育自查自纠的基础上， 突出重点逗真碰硬， 重在加大整改力度，着力提高专项整治的针对性实效性， 落实在推进新学年新发展。 ( 一) 开展政策业务培训 1.7 月 10—12 日，新教师培训会。张连奇校长以“希望” 、“燃 烧”、“感恩”和“祝愿”为关键词，向新教师们提出了殷切的希望， 希望所有的新教师都能有理想、会生活、懂感恩。真诚祝愿所有的新 1 教师都能以最快的速度融入二中， 希望新教师们能在二中健康快乐地 工作和生活。 2.8 月 15—19 日，新学年行政会。 53 位中层以上干部参加。学 校、中层职能部门密切结合上学年工作总结反思， 在总结经验的基础 上，重点查找存在问题，在新学年的工作打算中，必须对“不作为、 慢作为、乱作为” 的各种表象进行查找反思并提出坚决可行的整改措 施。 召开系列工作培训会。 8 月 21 日新学年开学召开了教职员工专项整治的动员推进会。大会以后，各处室、年级、学科研究中心、年级教研组、班主任等根据学校安排， 按系列分部门召开工作培训会。根据学校需求，按照专项整治部署，切合管理常规，突出高标准、严要求，对应“不作为、慢作为、乱作为”的等等表现，针对干部和教职员工中存在的“业务不精、政策不熟、能力不强、效率不高”等问题，多形式、多渠道组织工作交流、业务探讨，坚持“青蓝工程” 、师徒结对，重点培训与普遍培训相结合， 提高干部教师的立德树人业务水平。 明确 2015—2016 学年学校工作思路：塑造一种精细品质、明确两个工作目标，突出三项核心工作、 强化四个办学理念， 归纳为“常规、中心、机制、人文、坚持”五个新关键词。如新学年第一次教学 工作会就突出了 “坚持常规、 落实精神、量化操作、只求实效” 主题。 ( 二) 开展批评教育和督查整改 认真开展批评教育。针对“不敢担当、不敢负责” “为官不为、 2 廉而不勤”“中梗阻、踢皮球”“漠 群众、冷硬横推”等 在学校 表 的 律松懈、擅离 守、 到早退、上班 做与工作无关 的事情、二次 敷衍了事、有 、吃 、教育学生 粗暴、 不 源??等 象， 通 自我批 、批 教育等方式、 找准 、 到根子，指明整改方向。 在开学前的各 会 中，每位教 工都 照六大 一一 真 找并 行整改， 各部 真 找并落 整改。 督 整改。 学校、班子成 、中 干部 深挖 ，列出 清 ，提出整改措施。 督 ：校 党委 督 班子成 ，副校 安分工督 分管部 部的中 干部， 基 部 人督 到每位教 工。 逗真碰硬。如在 46 位 室 部主任、 副主任中， 相关 督 ，有 38 位中 干部的因 找不 全面或整改措施尚不具体而 行多次返工，直到符合 定要求。 ( 三) 开展 交流 学校重 干部 交流工作。 本期 副校 干部分工 行了相 整，如 分管招生宣 的副校 交流。 室 部中 干部 交流。本期 19 位 室 部的主任、副主任作 交流。 教 交流。 原 上推行教 年 大循 制， 今年送走高三 班的年 干部和教 ，接手新高一年 的管理和教育教学工作。 ( 四) 通 曝光按 理 “不作 、慢作 、乱作 ” 明 者，按照《 德 建 3 设考核细则》和《关于进一步加强教学工作若干规定》的相关条款，予以量化扣分、通报曝光、 扣发期终常规管理考核奖等处理。相关干部对所属人员的违规负连带责任，亦会受扣款处理。 2015 年春期终统计，全校计有 29 人受到相关处理：扣 50 分、考核不合格、全扣常规考核奖 500 元者 1 人; 扣 20 分、扣常规考核奖 200 元者 1 人; 扣 15 分、扣常规考核奖 150 元者 2 人;