南通体臣卫校工会2006年工会工作计划 .docVIP

南通体臣卫校工会2006年工会工作计划 .doc

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南通体臣卫校工会2006年工会工作计划 南通体臣卫校工会2006年工会工作计划   为了加强工会规范化建设,充分发挥工会在学校工作中的民主管理、民主监督作用,更好覆行维护职能,促进学校健康和谐发展,根据市总工会《关于开展“达标创模“活动的实施意见》(通工发[2005]80号)精神和市教育工会提出的“五个一”为主要内容的达标创模考核标准,依据学校工会“达标创模”实施方案,制订学校工会开展“达标创模”活动实施细则,计划06年工会主要工作:   一、健全工会领导班子,加强工会自身建设 (一)加强工会组织建设   1、健全工会组织网络。依据工会基层组织建设的有关规定,要健全工会组织网络,工会会员人数正确、会员名册齐全。   2、及时做好新会员入会登记发证工作。   3、筹备换届改选工会委员会。06年在校党委统一部署下,换届选举工会委员会,同步产生新一届工会委员会、经审委员会、女工委员会,建立相应专门工作小组和工会小组,届时要做筹备工作。   4、按规定办理(更换)社团法人资格证书 (二)加强工会干部和工会积极分子培训学习   1、根据工会职能,加强工会干部队伍建设,合理分工,明确职责,各司其职,通过培训学习提高工会干部组织、协调、创新能力和维权能力。   2、加强对工会积极分子的培训学习。占全体会员20%以上的工会积极分子,是基层工会骨干力量,加强积极分子的培养,有利于提高工会的战斗力。要以会议和专题学习等形式,加强组织培训学习,每年不少二次,通过培训学习,使全体工会积极分子了解工会年度主要工作,掌握做好工会工作的基本要求和具体方法,并积极参与具体实施。   (三)按规定建立人事争议调解委员会和安全生产监督组织,挑选责任心强,敢于为教职工讲话的代表充实调解组织。人事争议调解工作、健全工作制度,做好思想疏导工作,建好调解工作台帐。   (四)积极开展创建模范教工之家活动 明确工会年度工作目标,工会工作年初有计划,年终有总结,活动有台帐,建立专门的工会工作网站,工会档案管理规范。   二、完善工会维权机制,切实履行维权职能 (一)建立教代会制度,落实教代会会员职权。   1、每年至少召开一次教代会,以教代会等民主管理形式,推进校务公开工作进一步深入。   2、加强教代会代表会前培训学习工作,使全体代表更好地履行代表参政、议政、监政职能。   3、全面落实教代会职权,凡学校重大问题必须经教代会审议通过,涉及教职工生活福利问题由教代会讨论决定。   4、充分发挥教代会工作机构的作用,每次教代会前做好议案的征集汇总工作。坚持教代会会前会后报告制度,筹划组织开好教代会,闭会期间做好教代会决议的督查落实。   (二)进一步开展民主评议干部制度,每年坚持一次教代会代表民主评议干部制度,评议结果作为干部年终考核重要内容。   (三)建立健全维权机制,落实平等协商、生活保障、劳动保护、劳动关系协调等制度。   1、深入实际、调查研究。充分倾听教职工的意见,及时了解、反映教职工的呼声和愿望,积极主动参与学校各项规章制度的制定。   2、做好女教职工的“五期”保护工作,依法维护女教职工的特殊利益,举办健康知识培训学习,一年进行一次妇女病的检查。同歧视女教职工的行为作斗争。按规定配发劳护用品,改善教职工工作环境。   (四)实施送温暖活动,为教职工办实事,   1、进一步完善教职工几项福利规定,提高教职工福利待遇。为教职工办实事、做好事。   2、关心贫困师生,建立贫困师生帮扶基金和贫困职工、贫困学生档案,做好扶贫帮困工作。   3、继续开展“168”爱生行动,关爱学生的健康成长。   4、继续参加市总、市教育工会每人“一日捐”、“每人捐献一元钱”活动,开展社会互助活动。   5、开展教师回报社会活动。教师节前后,安排专业课教师组织义诊,宣传卫生保健知识。   三、畅通民主渠道,坚持民主办会 (一)坚持工会工作在校党委领导下独立开展工作,定期向党组织汇报工作,服从党的领导。   (二)坚持会员代表常任制,每年召开会员代表大会报告工会工作。   (三)坚持每年一次工会会员民主评议工会工作、工会主席工作。   (四)建立工会例会制度,工会工作重大事项集体讨论决定,畅通民主办会渠道,提高民主办会意识。   四、巩固工会活动阵地,活跃校园文化生活 (一)加强工会基础设施建设,加大经费投入,确保职工活动有阵地、有器材。   (二)开展以师德教育为重点的创建活动。   1、加强党的路线、方针、政策教育、国家法律教育和公民职业道德教育,以良好的职业道德来规范教职工的言行。   2、以开展创建省级巾帼文明示范岗为契机,大力宣传先进职工、模范人物、先进集体,激励教职工争优创先。   3、继续开展“文明教工”、“文明新风家庭”评选活动,积极营造人人争当文明教工,人人争创文

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