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幼儿园中班语言教案范文4篇 【导语】我们都有天赋的语言学习能力，这种能力尤其在幼儿时期表现的尤为突出。无忧考网准备了幼儿园中班语言教案范文4篇，希望对你有帮助!幼儿园中班语言教案范文一：小熊让路 　　活动目标 　　1、理解故事的内容，能看图讲述故事。 　　2、学习理解动词：跳、淌、爬。 　　3、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。 　　活动准备： 　　背景图一幅，小动物图片若干 　　活动流程: 　　出示小熊，引起幼儿的兴趣→教师讲述故事，帮助幼儿理解故事的内容→情感教育→引导幼儿看图自己讲述故事 　　活动过程 　　1、出示小熊图，引起幼儿的兴趣。 　　今天来了一位小客人，你们觉得它是只什么样的熊?到底是只什么样的熊呢?我们一起来听故事《小熊让路》。 　　2、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事的内容。 　　(1)师讲述故事的前半部分(讲到狮子点了点头)，让幼儿初步感知小熊的霸道：故事里有谁? 　　(2)师：到底是只什么样的熊?故事里发生了一件什么事情? 　　(3)师讲述故事的后半部分，设问：“大狮子到底会想一个什么办法呢?一起来听一听。” 　　(4)讲故事的后半部分。 　　(5)大狮子想的是什么办法?小熊为什么这次没有让大狮子让路? 　　(15)师：小熊为什么会脸红? 　　(16)师：小熊后来变的怎么样了? 　　3、情感教育。 　　(1)师：如果你是这只小熊，你碰到这些小动物你会怎么做? 　　(2)师：你喜欢故事中的小熊吗?为什么? 　　(3)师：请你帮助这个故事取一个好听的名字。(4)师：学了这个故事后，你应怎样对待你的朋友? 　　(4)师总结：我们要做个相互关爱，相互谦让的好孩子 　　4、引导幼儿看图讲述故事。 　　胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懒觉的熊。 　　幼：小动物在一起玩的故事。 　　幼：故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子…… 　　幼：故事里讲了小熊不给小兔、小羊、小猴让路，后来大狮子想办法让小熊让路了。 　　幼：小东西，快给我让路。 　　幼：小熊很坏。 　　小兔从路旁的草丛中爬了过去。幼：小羊一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。 　　幼：小猴很远就爬到了路旁的小树上 　　幼：小兔、小羊和小猴，一起去找大狮子，请大狮子来治小熊。 　　幼：大狮子的办法好的。 　　幼：大狮子走到小熊跟前，站在路边说：“小熊，你先过去吧!” 　　幼：小熊看见大狮子走过来.心想：这可不得了，我得赶快让路，它站在小路旁，请大狮子先走。幼儿园中班语言教案范文二：母鸡和苹果树 　　活动目标： 　　1、乐于表达，学习主要角色之间的对话。 　　2、能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。 　　3、在猜测故事情节的过程中，体验观察和发现的乐趣。 　　活动准备 　　1、课件《母鸡和苹果树》。 　　2、自制一棵苹果树。 　　活动过程： 　　1、导入，激发幼儿兴趣。 　　师：看，画面上有什么? 我们一起来看看房子里住的是谁。 　　师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。 　　2、引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测，学习主要角色间的对话。 　　(1) 师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户…… 　　咦，鸡妈妈怎么了，是什么表情?(幼儿回答) 　　师：母鸡妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉很惊讶，那你猜猜看它看到了什么?(幼儿自由回答) 　　那母鸡妈妈到底看到了什么?(点击课件：苹果树) 　　母鸡说：“这棵苹果树哪儿来的呢?昨天还没有这棵树呢?” 　　那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢? 　　那我们带着问题接着往下看。 　　(2) 师：一阵风吹来，苹果树上出现了什么?看看耳朵是什么样子的? 　　你觉得这是谁的耳朵? 　　苹果树怎么会长耳朵呢，你们觉得怎么样? 　　母鸡妈妈也觉得很奇怪，说：“真奇怪!我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。” 　　哎，你们听苹果树也说话了：“我们苹果树有时候是这样的。” 　　那接下去又会发生什么呢? 　　(3) 师：又一阵风吹来，苹果树上又出现了红红的什么? 　　那鸡妈妈看到红红的舌头会怎样? 　　它会怎么说?苹果树又怎么说呢? 　　接下去还会发生什么呢? 　　(4) 师：又一阵风吹来，苹果树上出现了什么? 　　鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢? 　　苹果树怎么回答的? 　　(5) 师：你认为这是一棵真的苹果树吗?你觉得是谁假扮的? 　　那你们有没有什么好办法，让它现出原形呢?(幼儿自由回答) 　　小朋友想出了很多好办法，鸡妈妈也想出了一个好办法：“鸡妈妈让苹果树学大树摇，苹果树摇啊摇，树上的叶子都掉下来了，看，到底是谁假扮的呀?”(点击课件：啊，原来是一只大灰狼假扮的。) 　　那它为什么要装成苹果树呢? 　　(6) 师：原来大灰狼装扮成苹果树是想来吃母鸡妈妈的，那你们有什么好办法来帮助母鸡妈妈对付大灰狼?(幼儿自由讨论)