幼儿园中班语言教案设计三篇.docVIP

幼儿园中班语言教案设计三篇 【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。无忧考网准备了以下内容，供大家参考! 篇一 ：狐狸种菜　　活动目标： 　　1、初步了解蔬菜部位与食用关系。 　　2、理解故事内容及兔子和狐狸的对话。 　　活动准备：幼儿用书、故事纸偶：狐狸、兔子故事DVD、蔬菜图片活动过程： 　　一、热身环节：手指游戏 　　二、导入环节：出示狐狸和兔子的纸偶，狐狸和兔子都要去种菜，猜猜会发生什么事？谁种的菜会更好呢？ 　　三、学习环节： 　　1、师生共读： 　　----第一次种菜是狐狸是怎么说的？它要蔬菜的那部分？（地面上）兔子是怎么做的？最后采收时，狐狸得到了什么？ 　　-----第二次种菜时，狐狸是怎么说的？它蔬菜的那部分？（地面下）兔子又是怎么做的？最后采收时，狐狸得到了什么？ 　　-----第三次种菜时，狐狸是怎么说的？它蔬菜的那部分？（叶子和根）兔子又是怎么做的？最后采收时，狐狸得到了什么？ 　　2、利用图片引导幼儿理解故事内容。 　　3、完整地欣赏图片 　　4、集体讨论-----故事里，你喜欢谁？为什么？ 　　-----红萝卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃/-----除了红萝卜、菠菜、玉米，你还分别知道哪些吃根、茎、叶的蔬菜。 　　四、结束部分：带领幼儿到种植园地去看蔬菜。 篇二：小猪飞上天 　　活动目标： 　　1、愿意积极参与讲述活动，懂得“世上无难事，只怕有心人”的道理。 　　2、仔细观察画面并有序、完整的讲述故事中小牛的经历。 　　3、用对话、表演的方法，进行故事再现。 　　活动准备： 　　1、知识经验准备。对动物的特征和生活习性有一定的了解；对“梦想”有一定的认识。 　　2、物质准备：挂图、头饰（小牛拉拉，牛爸爸、飞行员、小猪） 　　3、环境准备：师幼共同制作“我的梦想”展板活动过程： 　　一、预备活动师幼互相问候，采用默想、听音乐等其他形式进行走线活动二、感知活动1、师*流生活经验回顾。小朋友，你有自己最想做的事情吗？幼儿自由回答，教师引导。小牛拉拉也有自己的梦想，你看看！ 　　2、教师出示挂图，让幼儿猜猜小牛拉拉的梦想是什么？故事的名字为什么叫“小猪飞上天”，小猪会飞吗？ 　　3、教师讲述故事！鼓励幼儿对小猪飞上天的原因进行大胆的想象. 　　三、理解活动 　　1、师幼观察挂图，分段理解故事内容。 　　提问：小牛拉拉的梦想是什么？爸爸同意吗？拉拉是怎样回答的呢？ 　　小牛为了实现自己的梦想做了些什么？他学会了飞行吗？小猪是怎样飞上天的呀？他们高兴吗？拉拉告别小猪时说的最后一句话是什么？请幼儿在故事中找答案，试着用原文回答，老师给予适当的帮助。引导幼儿按照“有梦想-为梦想而努力-最终实现梦想”的线索，了解故事的发展。 　　2、教师讲故事，幼儿完整欣赏。故事中拉拉重复说的一句话是什么？请幼儿大声念出来，并帮助幼儿理解这句话的意思。 　　3、教师小结：每个人都有梦想，为了自己的梦想要坚持努力，总有一天会实现的。 　　四、体验活动 　　1、对话表演。幼儿分组扮演故事中的角色，请幼儿模仿故事中角色的语气，说出故事中的对话。 　　2、情景表演。幼儿自由选择角色，扮演故事中的小动物，完整表现故事的情节和内容。 　　五、结束活动交流小结。 　　活动延伸 　　1、幼儿用绘画和文字的形式表达出自己的梦想，互相说一说，教师帮助帖在“我的梦想”展板上。 　　2、教师头饰放到表演区，供幼儿观察、表演、讲述故事。 篇三：月亮船 　　活动内容： 　　语言活动--讲故事：月亮船活动目标 　　１.知道故事的主要情节，了解我国有世界上的山、最长的墙、的广场。 　　２.领略蒲公英所见的祖国秀丽山河。 　　活动准备课件活动过程一、引题图上的植物叫什么？（说到“蒲公英”时，播放课件简单认识“蒲公英”）二、初步感知故事今天它给小朋友带来了一个好听的故事，小朋友要仔细听哦，记住故事都有谁，看谁记得最多。（教师配乐讲述故事）１.故事的名字叫什么？（《月亮船》）２.故事里都有谁？ 　　３.蒲公英遇到了什么事情？它找到家了吗？是谁帮它找到的？她的家是哪里？ 　　三、分段了解故事情节 　　１.教师讲述故事１、２段，提问：蒲公英被吹到了很远的地方，它睁开眼看到了什么？“陌生的地方”是个什么样的地方？她的心情会怎样？（你“着急、害怕”的时候是什么样的）如果你遇到蒲公英会怎么帮它？ 　　２.（课件）接着讲３、４、５、６段，提问：都有谁劝说蒲公英？怎么劝的？（学说语气）蒲公英说……蒲公英说…… 　　３.天黑了，谁出现了？谁和张老师表演一下谈们的对话呢？对话）怎么才能找到蒲公英的家呢？（只要找到的海洋、的山、的广场、最长的