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凸透镜成像规律总结教材教法本节课是初中学生在物理学习过程中第一次进行全过程探究本节课需要两个课时第课时重点在于培养学生猜想能力与设计实验的能力学生猜想时一般不懂怎样去猜想有时猜想与提出的问题毫无关联所以我们关键应该引导学生怎样去猜想在教学中创设合理猜想情景并且引导学生知道猜想要有猜想的理由不能胡乱猜想设计实验是探究的一个重要环节所以我们要引导学生进行设计实验让学生明白实验研究什么和怎样去研究实验时应该观察什么测量什么记录什么第二课时的重点放在培养学生对实验数据的分析和论证的能力方面教师引导学生分
凸透镜成像规律总结
教材、教法
本节课是初中学生在物理学习过程中第一次进行全过程探究，本节课需要两 个课时，第 1 课时重点在于培养学生猜想能力与设计实验的能力，学生猜想时一 般不懂怎样去猜想，有时猜想与提出的问题毫无关联，所以我们关键应该引导学 生怎样去猜想，在教学中创设合理猜想情景，并且引导学生知道猜想要有猜想的 理由，不能胡乱猜想。设计实验是探究的一个重要环节，所以我们要引导学生进 行设计实验，让学生明白实验研究什么和怎样去研究，实验时应该观察什么、测 量什么、记录什么？第二课时的重点放在培养学生对实验数据的分析和论证的能 力方面，教师引导学生分析表格数据进行简单的比较，分析它们的相同点
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