大班社会活动教案：快乐心情教案(附教学反思) .docVIP

大班社会活动教案：快乐心情教案(附教学反思) 大班社会活动快乐心情教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，懂得要保持良好的情绪，并积极地寻找各种调节情绪的方法，激发幼儿乐观向上的生活态度，体验理解、原谅、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受，引导幼儿快乐生活的良好情感，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看快乐心情教案吧。 　　设计意图　　独生子女的心理健康问题，正随着其群体的壮大和逐步进入社会而日益引起人们的关注。现在的孩子大多都是独生子女，他们“以自我为中心”的性格明显展露，这时，关注幼儿的心理健康显得尤其重要。因此，开展了幼儿心理健康教育活动《快乐心情》，旨在让幼儿懂得开心快乐的情绪才会让我们健康成长，而生气、伤心并通过寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪，使自己保持积极向上的健康心态。当幼儿在生活中遇到困难或与人交往发生矛盾时，他们会产生很强的挫折感，因此，对幼儿进行心理健康教育是十分必要的。　　活动目标　　1、通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，懂得要保持良好的情绪，并积极地寻找各种调节情绪的方法。　　2、激发幼儿乐观向上的生活态度，体验理解、原谅、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受，引导幼儿快乐生活的良好情感。　　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。　　5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。　　教学重点、难点　　引导幼儿寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪。　　活动准备　　1、《轻 音乐》、《幸福拍手歌》、《欢乐的跳吧》。　　2、心情课件。　　3、心情卡片、不同表情的心情树。　　4、小黑人、小红人。　　活动过程　　一、轻松活动——营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）　　伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。　　老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！”（请大家睁开眼睛）　　二、心理测试游戏《快乐心情》　　◎教师告诉幼儿这里有两棵心情树，如果今天开心的小朋友就拿一个开心果贴在开心树上，不开心的小朋友就拿一个烦恼果贴在烦恼树上。　　◎幼儿自由选择心情果，分别贴在心情树上。　　◎小结：教师与幼儿一起观察今天幼儿测试心情情况。　　三、出示课件　　（设问想象）　　1．师：小朋友看海绵宝宝怎么了?(PPT播放海绵宝宝不开心的图片)　　2．师：它为什么不高兴？　　3．师：小朋友有没有不开心的时候？　　4．师：不开心的时候有什么感觉?　　5．师小结：当我们不开心的时候，小烦恼就会在我们的心里捣乱，让我们不开心、吃不香…….。(PPT出现小黑人图片)　　6．师：用什么办法让自己开心起来呢?幼儿自由讨论。为同伴解决烦恼。(启发幼儿用各种办法。)　　小结：人人都会有不开心的时候，如果你碰到不高兴的事了，可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具，看看书等。如果我们保持开心的心情，就会变得快活，身体也就更健康。　　四、出示课件　　出示课件《美羊羊与灰太狼》，让幼儿一起唱歌感受歌曲给大家带来的快乐。　　五、游戏《开心扭一扭》　　尝试合作、体验合作的快乐。　　1、游戏规则：（一起说）一个小人扭一扭、左扭扭、右扭扭，两个小人抱一抱，今天你真棒！三个小人手拉手，我们都是好朋友。　　2、幼儿游戏。老师注意忽易忽难，最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。　　3、“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？”　　4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友。　　六、音乐活动《开心乐园》　　教师带领幼儿去《开心乐园》跳舞，一起体验跳舞给大家带来的快乐。幼儿与老师一起跳起来吧。　　七、心理测试　　幼儿选择“心情果”表示自己的心情。并把自己开心的心情用抱一抱，说一说等方法表达给客人老师，爸爸妈妈。　　八、幼儿唱《幸福拍手歌》自然结束活动。　　活动反思　　关心下一代，孩子的心情素质在爱的熏陶下逐步发展成熟。当孩子成人后，以这种人格素质与其他人相处，就会建立起充满和谐与友爱的社会。人格培养与道德训练，共同构成了“心情教育”的完整内容。　　1、活动中预设了孩子对问题的理解，依照《纲要》，了解心理健康活动中，应注意让孩子进行体验，感受、交流。　　2、对幼儿发展的反思，孩子在活动中能感受到被尊重，理解，并用不同颜色的心情果表达自己的心情，大胆说出自己的不开心，在交流中