学案人教版七年级上-88角的度量学案设计.docxVIP

鸡西市田家炳中学预习学案 学科 数学 课题 角的度量 第2课时 时间 2009年3 月 日星期 备课组 初一数学组 预习 目标 会用量角器测一个角的大小，能借助三角板画出 30°, 45°, 60°, 90?°等特 殊角及用量角器画出一个给定度数的角，会用尺规作图画一个角等于已知角，熟 悉并理解画法语言. 预习 方法 自主一合作一交流一展示 2 .时钟从3点10分走到3点35分，它的分针转过 度. 3.如上右图，直线 AB CD EF相交于点O,用量角器量一量图中各角的度数，其中相 等的角是 . 二、解答题：1 、如图，是一个公园示意 图. 用线段把大门与各景点连接起来； 通过测量，比较各景点与大门距离的 长短；(3)以大门为中心用字母表示两个景 点之间的夹角； (4)量出 预习提纲： 一、 引入新课 1.请同学们观察五角星的图案， (如下图) 问题：你知道五角星的五个角是多少度吗？你是怎样知道的？ 二、 角的度量 1 、思考：度量角的方法有哪些？用量角器度量角时应注意哪些问题 2、练习：教材26页2、3题 三、 角的画法 1?画一个角等于已知角. 提出问题： 你能用量角器画一个角等于 36°吗？能画一个角等于 108 ° 提出问题： 你能用三角板画出 30° , 45°, 60° , 90°等特殊角吗？ 2?用尺规画一个角等于已知角. 探究：已知/ AOB画一个角等于这个角.