（部编版）七年级语文上册主题阅读课件（一）四季如歌课件（优质课件）.pptVIP

1.简要概括文中所写的童年趣事。 2.从画线句子中可以看出“我”怎样的特点？ 在姥爷的园子里穿梭、偷吃西红柿、捉蛐蛐。在田野里看农民灌溉庄稼、玩水、掉进水池。 充满活力，活泼好动，机灵俏皮。 * 课件在线 3.品析下列句子。 (1)这儿的花醒着，草醒着，风儿迈着小脚慢慢地在院子里踱步。 (2)园子里一棵棵大大的蓖麻，粗壮的枝茎间，斜逸出碧绿的叶子，像张开的翡翠伞，我们总是摘下一片叶子顶在头上遮凉。 这句话运用拟人的修辞手法，赋予了花、草和风以人的情感，生动地描写了充满生机的园子，表现了作者喜欢、兴奋的感情。 这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了蓖麻叶子的颜色和形状，表现出了孩子对它的喜爱之情。 * 课件在线 4.如何理解结尾“因为那些稀稀落落的往事，我们的童年便有了阳光的颜色”。 童年那些让人发笑的事，增添了童年的乐趣，使童年生活丰富多彩。 * 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 教师教学说课 适用于教育教学、教师说课、学生作业、汇报总结 讲解人：教育者 * 课件在线 单元主题阅读（一）四季如歌 * 课件在线 (一)从春天出发 丁立梅 ①风，暖起来了，云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近却无的，奇妙就在这里。你追着一片绿色去，那些毛绒绒的绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿的，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的来了。 ②那么，我们出发吧，从春天出发。 ③先去问候一下河边的柳。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。 * 课件在线 ④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们 偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。 ⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了，它们过得好吗?侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。那好，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。用心记下那些旋律吧，放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。 * 课件在线 ⑥去问候飘荡的春风。“惟春风最相惜、 殷勤更向手中吹”，其实，它何止是吹在手中?它是吹在心里面。于是，草绿了，花开了，人的脸上，荡起微笑。严冬终于过去了，所有的生命，在春风里欣欣向荣。请与春风相握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜。 ⑦去问候一些种子。葵花，玉米，棉花……那些香香的种子，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱，已变得湿润柔软，它们迫不及待地扑进泥土里，那里，很快会生长出一片葳蕤(wēi ruí)。而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。 ⑧只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一 * 课件在线 起成长。 1.联系语境，解释第③段加点词语。 2.第②段在全文中有什么作用?“我们出发”去哪里？ “问候”的本义是“问好”，在这里表示“欣赏”，运用了拟人的修辞方法，表明了作者对春天到来的喜悦。 承上启下，从上文的“春天来了”到下文的“去探访春天”的自然过渡；去寻找、探访春天。 * 课件在线 3.句子赏析。 (1)请从修辞的角度赏析第③段的画线句子。 毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了。它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。 (2)请从表现手法的角度赏析第④段的画线句子。 它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。 运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了春柳的优美姿态，同时在它身上，我们