新版本PEP小学英语小学六年级下册的全册学习教案.docx

新版 PEP小学英语六年级下册全册教案 Unit1 How tall are you? Unit2 Last weekend Unit3 Where did you go? Unit4 Then and now Recycle Mike’ s happy days 备课内容：六年级下册英语Unit 1 How Tall Are You? 备课科目：英语 备课人： 课时分配： 6 课时 备课时间： 2016 年 3 月 3 日 单元教材分析 单元学情分析 本课时的教学重难点在于让学生学会用英语的比较级，并能熟练的将其运用于实际生活中， 询问身边的人或者事物的年龄、身高、重量以及长度并用比较级的句型来回答。 本课时的 主要语言项目是用英语表述自己的身高和体重， 通过 A 部分五个英语词汇的掌握， 把新授词 汇融入到新句型当中。教材在 Let's do 部分设计了三位学生的身高比较，让学生通过做动 作或实际比较可以很快理解并熟练掌握这些相关内容，达到能实际运用的目的。 六 年 级 的学生对英语学习兴趣整体有所下降， 两极分化比较严重。 所以本学期应做好后进生的转化 工作。教师应该面向全体学生， 以学生的发展为宗旨， 始终把激发学生的学习兴趣放在首位， 注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 单元教学目标： 知识与技能 1、通过第一单元的学习，学生能对身体或事物的高矮、大小、重轻、长短进行描述和问答。 2、四会（听、说、读、写）掌握的单词有： taller, shorter, older, younger, stronger, thinner, bigger, smaller, longer, heavier 等。四会掌握的句子有： How tall are you? I ’ m 164 cm tall. You ’ re shorter than me. You ’ re 4cm taller than me. How heavy are you? I ’ m 48kg. I ’ m thinner than you, and shorter. 3、能够运用计量单位 kg 和 m，能根据所给的数据，运用比较词 than 进行事物或身体的比 较或描述。 课时教学设计 课题： Unit 1 ( 第 1 课时 ) 备课人： 上课人： 教学目标： 知识与能力： 1、能听、说、读、写 taller 、longer 、older 、younger 、shorter ，than 单词，发音准确。 2、能听懂问句： how tall are you?i ’ . 能够使用句型： I ’ m taller, you ’ re taller than me。 3、能够运用新学的内容完成 “ Do a survey and report ”任务 . 过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。 情感与价值观： 培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心 让学生养成积极锻炼身体的习惯。 教学重点： 能听、说、认读 taller 、 longer 、 older 、 younger 、 shorter 单词，发音准确。 教 学 难 点： 能读准 than 并能运用比较级的句型。 教具学具课件准备 录音机、磁带、图片 第几课时： 1 探索流程 个性添加（教学反思） 1．（预习） （ 1）日常口语练习 T:Good morning, boys and girls .How are you today? Ss: I ’m fine. Thank you. And you? T:I ’m fine, too. Thank you. a game.( 打开课件，播放人物图片 ) T： Look! I ’ m tall and old .How about you,...? S1:I ’m thin and short .What ’s your father like, ..? S2:My father is strong and tall. 2. Presentation ： （1） .Ask and answer in the class.( 两名学生在讲台上比较身高 ) T: Who is tall? / Who is short? Ss: A is tall. / B is short. T:A is taller than B. （2） .Make some sentences. 引导学生用 than 和 taller 表达身边的同学身高情况 . 3）．利用课件呈现其他新授单词（ longer 、 older 、younger 、shorter ）然后根据班级学生的情况分别编一个