03悠贝故事会《小真的长头发》-0520.pdfVIP

悠贝故事会 活动方案 《小真的长头发》 撰写：张福雪(微信：Dala_rock) 审核：王潋昕 2016.5 基本信息 【出版信息】 （日）高楼方子/文 ·图 季颖/译 新星出版社 【作者介绍】 高楼方子 1955年出生于日本函馆市 毕业于日本东京女子大学文理学部 日本文学科 活跃于儿童读物创作领域 代表作品有 《酷老师》《到奇妙的森林 去》《十一月的门》《绿色种子》《小真的魔法》等 曾获日本产经儿童出版文化 奖、路傍之石文学奖。现居住于日本札幌市。 【绘本解读】 留着妹妹头的小真 在有着漂亮长头发的两位好朋友面前一点儿也不服输。 她津津有味地描述着当自己的头发长得“老长老长老长”时的情景 那些奇特的 用途让两个好朋友听得入了神 原本有着长头发的她们也开始羡慕起小真的“长 头发”来。故事从三个好朋友在圆桌旁的谈话开始 用单色与彩色画面交替的方 式串起现实与想象的不同场景。天马行空的想象和充满天真稚趣的问答 使得整 个故事充满了戏剧张力。鲜艳明快的画面、妙趣横生的情节、智慧幽默的对白 带领我们走进了一个美好的童趣世界。 22 让 每 个 家 庭 都 在 亲 子 阅 读 第第 页页 【活动流程】 一、故事分享：《小真的长头发》 二、游戏互动：长头发变变变 活动详案 【开场】 串词： 小朋友们好！（半圆围坐关系 眼神交流同时挥动双手）；我是来自悠贝亲子 图书馆的＊＊姐姐。今天我要给大家分享一本特别好玩的书 书名叫什么我先不 告诉你们。 【导入】 通过提问、猜测导入活动 1.针对封面进行提问  指导师用手盖住封面角色，展示封面中的长头发，同时提问幼儿：“这是什 么？”（幼儿可能会猜测：跑道，答案是什么都可以，允许幼儿大胆联想）  追问：“上面有什么？”（幼儿回答，松鼠、小猫等）  “到底是什么呢？”指导师一边问，一边将手拿开，露出角色的身体。（幼 儿观察画面说出答案：原来是长头发）  谁会有这么长的头发呢？我们一起到故事中看一看吧。 2.读出封面信息  指导师：这本书由高楼方子／文／图，季颖／译，新星出版社出版，名字叫 《小真的长头发》。听故事前我们先来认识一下小真吧！（翻到书名页） 33 让 每 个 家 庭 都 在 亲 子 阅 读 第第 页页 3.以提问形式讲述书名页  指导师：小真在做什么？（幼儿观察画面回答：端水）  继续提问：她准备这些东西是要做什么？ （翻页并引导小朋友观察画面说出 答案——有人做客）。原来，小叶和小美来小真家做客。 【讲读建议】 1. 对封面和书名页进行提问 引导幼儿猜测和观察画面。（具体见导入部分） 2. 故事讲读中 指导师在扮演小真角色时 需要保持用自豪、夸张的语气进行 讲述 还要注意小真的两个好朋友需要用不同语气表现不同的心情。例如一 开始有些夸耀的心情和最后羡慕的心情。 3. 讲到小真头的长头发变成的树林时 要给幼儿足够时间观察画面 并让幼儿 说一说树上都有些什么呢？（幼儿根据画面回答