大班语言活动今天我做小厨师教案反思 .docVIP

大班语言活动今天我做小厨师教案反思 大班语言活动今天我做小厨师教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在幼儿创编并表演儿歌的过程中，认识“炒”“炸”“烤” “爆”四个火字旁的字，了解四种做菜方法，充分体验轻松愉快的生活情趣，引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看今天我做小厨师教案吧。 　　活动目标：　　1、在幼儿创编并表演儿歌的过程中，认识“炒”“炸”“烤” “爆”四个火字旁的字，了解四种做菜方法，充分体验轻松愉快的生活情趣。　　2、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。　　3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。　　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。　　活动准备：　　小厨师形象图片一张，“青菜”“鸡腿”“肉串”“爆米花”图片各一张，“炒”“炸”“烤”　　“爆”字卡一份（教具）、各四份（学具），布袋16个，厨师帽16只。　　活动过程：　　一、 探讨做菜方法，建构儿歌。　　（一）激趣 。　　T：“小朋友们看，谁来啦？”（出示小厨师图片）　　“你从哪儿看出他是一位小厨师？”　　“我们一起学学小厨师，带领幼儿边说边表演‘带上厨师帽，挂上小围裙’”　　“小厨师准备要做菜了，我们一起跟小厨师学做菜吧。”　　（二）探讨四种菜的不同做法。　　1、T：“看看第一道学做什么菜？”（出示青菜图片）　　T：