课题研究活动记录表(20201124234105).pdfVIP

课题研究活动记录表 活动时间 主持人 贾琼 活动次数 第 1 次 活动地点 会议室 记录人 王丽丽 活动形式 研讨会 参加成员 实验小学全体教师 研究主题 宣读市级课题通知 研究目的 传达绥芬河市市级课题通知；组织教师参加课题研究。 一、我校决定要申报市级课题。 二、学习文件《绥芬河市教育科研“十二五”规划课题指 南》。 指导思想：坚持以中国特色社会主义理论为指导，深入贯 彻和落实科学发展观，坚持教育“优先发展、育人为本、改革 活 创新、促进公平、提高质量”，坚持“百花齐放、百家争鸣”。 动 实事求是，探索创新，更好地为教育决策、教育实践、教育科 过 研服务，为办人民满意教育、为建设人力资源强国做出应有的 程 贡献。 记 三、学校要求 录 1、尽快选定一个切合实际的研究课题，要能指导实际教 学，要小而实，要保证质量。 2、研究时间为一年，中间要交阶段性研究报告。 3、研究成果要规范。 4 、如实填写课题申请表（一式三份），打印后送审。 5、受理时间： 3 月 8 日（校）； 3 月 12 日（学区）。 课题研究活动记录表 活动时间 主持人 徐琨 活动次数 第 2 次 活动地点 图书室 记录人 李娟 活动形式 研讨会 参加成员 课题组参与教师 研究主题 小学语文四步导读迁移法学习的研究 研究目的 讨论课题研究方向。 一、课题研究题目选定 1、初定为《小学语文四步导读迁移法》。 2、选题缘由： 活 ①进行阅读学习的必要性。 动 ②现阶段的阅读合作学习效果令人不满。 过 ③四步导读迁移法学习的好处。 程 二、课题研究形式 记 1、全组人一起研究 录 2、利用网络资源观课。 3、自己独立设计课例，重点把握对小组合作学习的安排。 三、大家集思广益，提出好方法。 完成了预期目标，确定了研究目标，做好了参加市级课题 活动效果 研究的充分准备。 课题研究活动记录表 活动时间 主持人 全宝晶 活动次数 第 3 次 活动地点 图书室 记录人 王丽丽 活动形式 研讨会 参加成员 参与课题全体人员 研究主题 小学语文四步导读迁移法实验