孙建文的“学习经”.docVIP

孙建文的“学习经” 　　 学习不仅依靠努力，还要掌握科学的方法，方法决定成败。孙建文是一名品学兼优的学生，经过了三年的努力，考入中国人民大学。孙建文说：“学习是一个循序渐进的过程，要培养自己的兴趣点，要善于总结和归纳，更要做到活学活用。”这是孙建文的经验之谈。笔者希望孙建文的“学习经”能对你有所启发，并帮助你度过高三这段特殊的日子，以昂扬的斗志去拼搏，考入理想的大学，实现人生的飞跃。 　　 　　关于语文 　　 孙建文的语文成绩一直很稳定，这与平时的积累有关。他博览群书，勤于思考，能够进行知识迁移，所以，答题的时候得心应手。“科技文阅读逢年必考，给定文本大都是社会热点，比如低碳、登月、高科技等，需要平时多留意。高考前，我做了一个下午的科技文阅读，想找找感觉，可还是错了很多。我觉得掌握命题者的设问方式很关键，比如‘以下概括中，哪一项最符合作者的本意’，你要弄清命题者在问什么，然后回到文章中去找原句，仔细推敲，防止‘偷换概念’或‘扩大范围’。”孙建文接着说：“有的学生一看到和原文一致的，就认为是对的，结果就中了命题者的圈套。高考不同于一般的考试，设问比较含蓄，往往绕几个弯儿才能抓住问题的核心，如果思维不敏捷，很容易得出错误答案。” 　　 很多学生存在古文读不懂、翻译题易丢分等问题，其实，这是对古文知识点掌握不牢的表现。要想提高古文题的分数，就得熟悉课本，将实词、虚词、特殊句式等细化掌握。孙建文说：“首先，对课文进行逐句分析，系统复习考纲要求的实词和虚词，把知识点吃透。其次是背诵课文，掌握重点句子，做题时课文中的例句可信手拈来。再次，翻译时要弄清故事情节，理顺人物关系，抓住得分点，逐字翻译，即使不是很通顺也不要紧。以《鸿门宴》为例，这一课的知识点很密集也很全面，几乎每个词都活用，比如名词动用、名词作状语、名词作形容词、动词使动、动词意动等；还涉及到了特殊句式，比如主谓倒置、介词后置、宾语后置等。另外，多读一些课外古文，这样有利于保持语感，遇到实在拿不准的词，就需要大胆猜测了。” 　　 关于诗歌鉴赏，孙建文的方法比较适用。首先，要掌握诗歌鉴赏的理论知识，注意答题的规律性。一般来说，此类题型主要考查诗歌内容和表达技巧。其中包括读诗的能力、概括的能力，以及鉴赏的能力。读懂诗歌是答题的基础，也是鉴赏的前提。诗歌的表达技巧一直是考查的重点，答题格式一般为：指出本诗采用了哪种表达方式，结合诗的原句加以阐释，再说出这种表达方式的效果。设题如下：“本诗用了什么描写手法”“这句诗用了拟人手法，有何好处”“这首诗表达了怎样的思想感情”…… 对修辞手法的鉴赏，首先要辨别和判断修辞手法的类型，了解该种修辞手法的特点，分析它对塑造形象、表现感情和反映主旨的作用。常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、对比、对偶、反问、设问、互文等。答题时，除了把握好全诗内容、表达方式，还要结合作者和注释内容加以理解。 　　 　　关于数学 　　 对文科学生来说，数学是比较难的科目，高考时容易丢分。孙建文却认为，只要肯努力，提高数学成绩还是有可能的。比如：可以做近五年的数学高考题，每天做一两套，坚持做下去就一定会有效果的。做题是熟悉题型的过程，也在不断提高演算能力和速度，不过，得出正确答案不是目的，还要理顺知识结构，把握命题方向，做到举一反三。在函数问题上，要掌握求值域的几种方法，利用好“周期性、奇偶性、对称性”，进行三者之间的互相推倒，从而求解。解题时，要巧妙地运用“数形结合”，利用直观的图形来解决抽象的函数。在数列问题上，要牢记公式和定理，掌握配凑法，掌握“错位相减”，在具体的题目中善于变通。孙建文说：“在此，我还想强调一下立体几何的题目。近几年，立体几何的选择题难度不断增加，几乎没有白给的，需要将几何体放入与之相关的新的几何体中。这就要求考生能根据给定要素进行合理想象，拓展思维，构建新的立体空间，将给定元素和未知元素嫁接起来，以便得出答案。”高考要求考生在规定时间内完成试卷，所以，提高答题速度也很关键。孙建文认为提高速度的最好办法就是大量做题，进行限时训练，给自己制订切实可行的学习计划，把每一次练习都当成一次测试，时间久了，思路也就开阔了。 　　 　　关于英语 　　 学好英语的关键是增加单词量，培养语感，使自己逐渐适应这种语言环境。背单词是学好英语的基础，除了掌握课文上的单词，还要扩大词汇量，涉及一些日常用语，多掌握特有名词，这对提高英语成绩很有帮助。除此之外，每天坚持做“完型填空”和“阅读理解”，保持自己的热度。有些人很喜欢做单选，因为单选比较简单，不易丢分，可不能老是停留在这个层次上呀！要把基础知识应用到实际演练中去，能读懂一篇陌生的文章。当然了，要掌握重点单词，区分易混短语的用法，这对做好“完型填空”是很益处的。遇到精彩的语句，要仔细阅读，反复推敲，