6 学习纪念卡、小广播、视频花絮、点评学员技术支持.doc

技术支持一：学员评价课件制作建议 （1）课件标题：神墨口才*级*期学员学习点评 （2）课件背景：可以用班级合影作为背景或者课程其它背景图片 （3）课件内容：每个孩子一张照片，照片上一段评语。 （4）评语怎么写？ A．对孩子本阶段学习的整体的正向的评价——肯定学习效果 B．对孩子本学期学习的一件具体小事的描述——表示关心、关注 C．对孩子下阶段学习的建议——引导继续学习 （5）评语案例 张三小朋友，通过学习预备期课程，提高了表达兴趣，逐渐形成了规范的表达习惯。还记得一次舞台表演，第一次不理想，老师提出了一些建议，张三自己主动争取再表演一次，很积极，也很要强，值得表演。在下一期的学习中，老师希望你能专注课堂，精神更集中，在整体舞台表现力上也还要再提高，老师相信你，加油！ 技术支持二：学习纪念卡使用方法 学习纪念卡是一张类似于贺年卡一样的卡片，从总部临沂服务部订购。 纪念卡里面，左侧张贴两张照片：一张学员单独照，一张班级集体照。 右侧是老师评语，以及孩子之间的留言。 老师评语：课下完成；孩子之间的留言，可以在复习课完成。如果孩子不会写字，就写个名字，画个图就可以。 技术支持三：总结课小广播录制建议 （1）录制时间：在复习课录制，当然也可以在平时教学的过程中录制。 （2）录制内容：节目表演，最好是孩子的学习感言、对好朋友说的话，对家长说的话。 （3）内容流程：A．老师开场：大家好，这里是神墨口才小广播站，我是口才李老师。欢迎大家和我一起走进神墨口才小广播，走进口才学员小世界。时间过得真快啊，A级预备期课程学习马上就要结束了，刚刚组班的日子好像就在昨天，孩子们一张张陌生的小脸也好像就在眼前，但经过一期的学习，32课的锻炼，孩子们已经成为了熟悉的小伙伴，口才学习也已经是收获满满。下面，就让我们一起听一听他们的学习感言： B．学员集体：神墨口才，一生精彩，口才学员，如花盛开。 C．学员单独：大家好，我是……，（后面的内容可参考……，每人一两句就好） 大家好，我是……，我最喜欢（什么内容），等着我精彩的表演吧！ 大家好，我是……，我的好朋友是……，我祝你…… 大家好，我是……，学了口才，我……大家好，我是……，我祝妈妈…… D．学员集体：学口才、练口才、我们一起和口才飞起来。 E．老师结束语：听着孩子们稚嫩的声音，虽然还并不完美，虽然还有很多小问题，但我真实的感受到了孩子们学习的乐趣，也看到了孩子们平时练习的积极，老师愿意和大家一起努力，好好学习，挑战自己，让我们越来越自信，越来越美丽！小朋友们，你们有没有信心？ 技术支持四：准备视频花絮，总结课播放 （1）平时要多积累孩子的图片和视频素材。 （2）可用会声会影或者DVD花絮软件制作视频，方法不再赘述。 （3）制作时间：课下。 （4）制作内容 A．片头文字：神墨口才A级预备期课程学习精彩花絮 B．个人展示：文字，我们班的宝贝出场啦 每个孩子一段自我介绍的录像；画面不需要太规范，可以从各个角度录制大头像；内容也不要太多，一句话就行，如：大家好，我是张三。然后组合到一起。 C．每个孩子一张单独照，可以直接使用放在对学生点评课件中的那一张。要有表现力，具有代表性。 D．孩子平时学习的课堂、课间、户外课花絮，严肃加搞笑风格。 E．合影，集体照，老师寄语 （5）背景音乐：建议使用儿童歌曲。或者孩子录制的小广播，或者邀请家长录音，对孩子说的话等。