画杨桃教学可以.pptVIP

人教新课标三年级语文下册第三单元 画杨桃  作者先略写父亲教导我画画要实事求是 接着具体细致地叙述把杨桃画成五角星的事, 最后写父亲和老师的教诲使“我”一生受用。 作者通过人物的对话、神态描写,生动形 象地说明了同一个事物,从不同角度观察有不 同结果的思想方法。  复习检测: 叮嘱前排靠边准确 审视讲台神情严肃 半晌轮流和颜悦色 熟悉角度相似教诲  近义词:审视一审察 半晌一半天 教诲一教导 反义词:和颜悦色一疾言厉色 熟悉一陌生  学习第一自然段: (1)这一自然段告诉了我们什么? 父亲教导“我”画画要实事求是。  □物镜感知 (2)什么是“想当然”你能不能举个例子说说 什么叫“想当然”?  口物镜感知 学习第2——5自然段: (1)第二自然段写了“我”画杨桃的过 程,请同学们找一找“我”为什么把杨桃 画成五角星? 从我“坐”的角度看杨桃,杨桃就像个五角星  (2)结合父亲的话说说我把杨桃画成五角星是 否还有其他原因? 第二个原因是按父亲的教导,看到的是什么样就 画成什么样,看到的是五角星就画成五角星形状  学习617自然段 (1)默读思考:开始同学们认为这幅 画画得怎么样? “不像!” “像五角星!” (想当然不假思索的语气。)